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Catherine Michaud s’intéresse aux stratégies d’évaluation qui permettent de mettre en lumière la progression des élèves. Cet intérêt l’a menée jusqu’au Coopérathon, où elle a remporté le volet Éducation grâce à un projet visionnaire d’application Web pour évaluer autrement. Rencontre avec une enseignante et conceptrice pédagogique innovante!
L’application IBI est la concrétisation d’un rêve que poursuivait Catherine depuis plusieurs années : créer une plateforme pour évaluer et proposer, en temps réel, des moyens d’amélioration aux élèves. Le nom de l’application vient d’un mot latin qui signifie « là ». Pour Catherine, ce choix était judicieux puisque c’est un mot qui représente à la fois une direction (un objectif) et un temps d’arrêt (« Madame, qu’est-ce que je fais là? »).
Dans cette entrevue, Catherine présente son application et explique que les enseignants qui souhaitent l’utiliser doivent adopter une pédagogie active. En effet, avec IBI, c’est l’élève qui s’auto-évalue dans un premier temps, puis l’enseignant lui fournit de la rétroaction en consignant des traces des discussions en temps réel. Ce que Catherine aime particulièrement, c’est que l’application permet de mesurer des éléments qui n’apparaissent sur aucun bulletin traditionnel, comme le bien-être des élèves.
On vous invite à écouter cette entrevue afin de découvrir ce que permet l’application IBI : plus de temps pour interagir avec vos élèves, moins d’évaluation formelle à donner aux élèves et aucune correction à ramener à la maison!
« J’espère qu’une grande quantité de profs vont être capables de faire des choses qui leur ressemblent plus grâce à cette application! » – Catherine Michaud
Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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