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Un entretien avec Shawn Young, président et co-fondateur de Classcraft et mentor lors de l’événement CréaCamp du 13 avril 2018, qui nous parle du problème auquel s’attaque Classcraft et des retombées positives que le jeu entraînent en salle de classe sur la motivation des élèves.
Avant de cofonder Classcraft, Shawn a été enseignant de physique au secondaire et conseiller pédagogique. À l’instar de nombreux acteurs éducatifs, il a été témoin du manque d’engagement des élèves, un problème systémique et endémique qui a des impacts sur l’assiduité et la réussite éducatives de même que sur l’intimidation et le climat scolaire. Classcraft vient s’attaquer à ce problème de façon soutenue en utilisant le plaisir et le jeu pour augmenter la motivation des élèves tout en travaillant les dimensions sociales et collaboratives.
Écoutez les propos de Shawn au sujet de l’importance culturelle du jeu vidéo pour les jeunes et de la pertinence de les rencontrer à même cet univers en utilisant les mécanismes motivationnels qui font que l’industrie du jeu vidéo est aussi populaire.
Au menu des #Édubrèves cette semaine : la persévérance scolaire à l’honneur, avec un clin d’œil au numérique comme levier d’engagement et de motivation. Aussi, plusieurs appels à participation et à propositions (ACELF, ACFAS, culture scientifique), des initiatives inspirantes pour les écoles, des ressources pour soutenir la réussite en mathématiques, ainsi qu’un agenda bien rempli de formations et rendez-vous autour de l’IA et de la pédagogie. Bonne lecture!
Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques en milieu scolaire, les directions et leaders éducatifs ont un rôle stratégique à jouer. C’est pourquoi l’École branchée ajoute à son offre une nouvelle formation sur mesure développée par des gestionnaires scolaires expérimentés, qui vise à outiller les décideurs francophones hors Québec pour intégrer l’IA de façon éthique, réfléchie et concrète au service de la réussite éducative.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
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