Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Les écoles primaires du Québec sont invitées à participer au concours visant à nommer les 10 bélugas adoptés par une quarantaine de municipalités du Québec dans le cadre de la campagne Adoptez un béluga. Une belle occasion d’intégrer les TIC!
L’objectif du concours est tout simplement de sensibiliser les élèves à la protection du béluga. Ainsi, pour participer et trouver un nom au béluga de leur secteur ou de leur municipalité, les élèves devront s’inspirer de l’histoire particulière de chacun d’eux, racontée dans l’album de famille qui se trouve sur le site Web du concours, notrebeluga.org.
Dans un premier temps, les élèves pourront se familiariser avec la situation du béluga grâce à un dossier spécial préparé par le magazine Les Débrouillards. Ensuite, pour chaque nom proposé, les élèves devront expliquer leur choix. Ils peuvent aussi soumettre un texte, un dessin ou un clip audio ou vidéo pour exprimer pourquoi il est important de sauver les bélugas. Un guide à l’intention des enseignants, dans lequel se trouve le formulaire de participation, est proposé.
Voilà une belle opportunité d’intégrer des concepts de géographie, de sciences de la nature, de langues et les TIC! Débutez par la recherche d’information sur le Web au laboratoire ou en classe. Choisissez d’accompagner les suggestions de votre classe de capsules audio et/ou vidéo tournées à l’aide des outils disponibles à l’école ou que vos élèves pourront apporter de la maison pour l’occasion. Complétez leur expérience en fabriquant des affiches de sensibilisation pour votre école avec une application en ligne comme Canva.com. Laissez-les choisir les outils avec lesquels ils se sentent le plus à l’aise et s’entraider : votre expérience n’en sera que facilitée.
Le concours s’adresse à tous les élèves des écoles primaires francophones et anglophones du Québec. La date limite pour participer est le 20 mars 2015 et les noms des bélugas adoptés par les municipalités riveraines du Saint-Laurent seront dévoilés le 15 avril prochain.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
À travers des exemples concrets, une conseillère pédagogique explique comment Gemini, l’IA générative de Google, peut soutenir le quotidien du personnel enseignant. De la formulation de requêtes efficaces à la création d’outils sur mesure pour les élèves, l’IA multimodale révèle ici tout son potentiel… quand on sait comment lui parler!
À la suite d’une formation de l’École branchée offerte dans son établissement, l’enseignante d’histoire Mélissa Lavoie a expérimenté non seulement la création de robots conversationnels (chatbots), mais aussi leur utilisation en classe pour développer l’esprit critique de ses élèves. Nous avons voulu en savoir plus. Lisez la suite pour découvrir sa démarche et, qui sait, peut-être y puiser de l’inspiration pour vos propres pratiques!
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
