Les écoles primaires du Québec sont invitées à participer au concours visant à nommer les 10 bélugas adoptés par une quarantaine de municipalités du Québec dans le cadre de la campagne Adoptez un béluga. Une belle occasion d’intégrer les TIC!
L’objectif du concours est tout simplement de sensibiliser les élèves à la protection du béluga. Ainsi, pour participer et trouver un nom au béluga de leur secteur ou de leur municipalité, les élèves devront s’inspirer de l’histoire particulière de chacun d’eux, racontée dans l’album de famille qui se trouve sur le site Web du concours, notrebeluga.org.
Dans un premier temps, les élèves pourront se familiariser avec la situation du béluga grâce à un dossier spécial préparé par le magazine Les Débrouillards. Ensuite, pour chaque nom proposé, les élèves devront expliquer leur choix. Ils peuvent aussi soumettre un texte, un dessin ou un clip audio ou vidéo pour exprimer pourquoi il est important de sauver les bélugas. Un guide à l’intention des enseignants, dans lequel se trouve le formulaire de participation, est proposé.
Voilà une belle opportunité d’intégrer des concepts de géographie, de sciences de la nature, de langues et les TIC! Débutez par la recherche d’information sur le Web au laboratoire ou en classe. Choisissez d’accompagner les suggestions de votre classe de capsules audio et/ou vidéo tournées à l’aide des outils disponibles à l’école ou que vos élèves pourront apporter de la maison pour l’occasion. Complétez leur expérience en fabriquant des affiches de sensibilisation pour votre école avec une application en ligne comme Canva.com. Laissez-les choisir les outils avec lesquels ils se sentent le plus à l’aise et s’entraider : votre expérience n’en sera que facilitée.
Le concours s’adresse à tous les élèves des écoles primaires francophones et anglophones du Québec. La date limite pour participer est le 20 mars 2015 et les noms des bélugas adoptés par les municipalités riveraines du Saint-Laurent seront dévoilés le 15 avril prochain.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
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