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3 activités pour favoriser le tissage de liens entre les élèves

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Voici 3 idées simples à faire en classe qui permettront de prendre un bon départ et d’aider les élèves à mieux se connaître en ce début d’année.
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Voici 3 idées simples à faire en classe qui permettront de prendre un bon départ et d’aider les élèves à mieux se connaître en ce début d’année.

La rentrée peut être un moment stressant pour de nombreux enfants. Vont-ils se faire des amis? Connaîtront-ils d’autres personnes de leur groupe? Sauront-ils bien s’intégrer? Voilà souvent les préoccupations qui prédominent. Un article du site américain Edutopia propose 3 activités qui devraient aider les élèves à mieux se connaître et à tisser des liens entre eux en ce début d’année.

La première activité est dynamique et se déroule tout simplement en paires. C’est la salutation. Le premier élève dit « Bonjour! », « Salut! » ou autre formulation, se nomme et fait un geste physique, comme offrir une poignée de main, une tape amicale (« high five »), ou encore faire une révérence dramatique! L’autre répond « Salut untel, comment vas-tu, mon nom à moi est… ». Ensuite, on change de partenaire. Pas besoin de passer tout le monde la première fois, mais l’activité peut être répétée quelques fois pour que tous apprennent minimalement les prénoms.

La seconde activité se passe en petits groupes de 4 ou 5. Chacun a 30 à 45 secondes pour répondre à une question du genre « quel genre de musique aimes-tu, quelles langues parles-tu, d’où viens-tu, si tu pouvais te changer en animal, ce serait lequel et pourquoi, etc. ». On peut demander aux élèves de bâtir la liste de question et refaire une « séance » régulièrement. Les groupes doivent aussi trouver une façon de gérer le temps et développer des stratégies d’écoute.

La dernière activité suggérée se passe en classe entière. L’enseignant débute par une question du type « Combien d’entre vous… » (par exemple, « jouent d’un instrument? »). Les élèves concernés se lèvent debout. Avec l’aide des autres élèves, on poursuit l’interrogatoire pour en savoir plus. Ceci permet de pratiquer le vocabulaire et l’habileté à interroger, et peut se dérouler ainsi plusieurs fois pendant l’année!

Les trois activités sont décrites en détails avec de nombreuses suggestions de questions à poser dans l’article original du site Edutopia, intitulé « Back to School : 3 Question Activities to Connect Students ».

 

 

 

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À propos de l'auteur(e)
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Audrey Miller
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.
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