Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
EduLulu est un nouveau site de référence sur les applications mobiles pour enfants. Des experts en éducation et en technologie identifient les meilleures pratiques dans l’univers des applications éducatives et notent et classent celles destinées aux enfants.
« Le besoin de répertorier et d’évaluer les applications disponibles pour les tablettes tactiles est essentiel. Évaluer celles qui sont éducatives est impératif, lorsque nous savons que leur usage ne fait qu’augmenter auprès des jeunes. La création d’un outil comme EduLulu permettra aux parents et aux éducateurs partout au Canada de faire des choix pertinents et éclairés en lien avec l’éducation des jeunes. », affirme l’équipe de la chaire de recherche du Canada sur les TIC en éducation, Université de Montréal.
Edululu est soutenu par le Groupe Média TFO, le diffuseur public francophone en Ontario, qui a mis sur pied un comité d’experts en éducation pour élaborer, examiner et actualiser des critères d’évaluation d’applications à valeur éducative. Le site constitue ainsi une référence précieuse pour les parents et les éducateurs, autant pour Google Play (Android) que l’App Store (Apple).
Sur le site, un sympathique chien guide les visiteurs vers les meilleures applications selon leurs critères de recherche (âge, sujet ou note). Après évaluation, les applications récoltent des « os », la meilleure note étant un score de 5 os. Plus de 300 applications éducatives francophones et anglophones sont répertoriées à l’occasion du lancement. On espère en ajouter une centaine d’autres chaque mois d’ici la fin de l’année. Les parents pourront donc compter sur 1100 évaluations en décembre 2014.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
