Le projet éclaté #DéfiMulti est de retour cette année pour sa troisième édition. Un calendrier de l’avent rempli de défis pour les classes de tous les niveaux à relever à travers la plateforme Twitter. Plaisir garanti !
Mettre le réseau social Twitter au service de l’apprentissage n’est plus un secret pour Catherine Lapointe et Julie Chandonnet. Ces deux enseignantes dynamiques et adeptes du numérique ont déjà une panoplie de projets créatifs et mobilisateurs à leur actif.
Pour motiver vos élèves avant la période des fêtes, elles vous proposent, pour la troisième année consécutive, le #DéfiMulti ! Du 1er au 22 décembre, les classes du préscolaire jusqu’au secondaire sont invitées à relever à leur façon les défis quotidiens imaginés par les instigatrices du projet.
Une aventure qui ne laissera personne indifférent !
Avant même que les protagonistes annoncent le retour du #DéfiMulti, plusieurs enseignants manifestaient déjà leur intérêt à participer avec leurs élèves sur Twitter. On peut dire que le projet a fait ses preuves lors des des deux premières éditions.
Voici quelques exemples des défis proposés en 2016 :
Oserez-vous relever le #DéfiMulti ?
Le calendrier de l’avent des Twittclasses est de retour du 1er au 22 décembre. Participation libre. pic.twitter.com/Me0dVYdX58
— Julie Chandonnet (@ChandonneJulie) 19 novembre 2017
Retrouvez tout ce que nous avons fait au cours du #DéfiMulti ainsi que des réponses d’autres classes sur ce lien : https://t.co/Zjxr9zn0oM
— Les CM1 B de Péguy📝 (@CM1B_Peguy) 27 décembre 2016
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
