Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Dans le cadre de la diffusion d’une série de portraits d’entreprises membres de l’Association Edteq (Entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec), il nous fait plaisir aujourd’hui de vous présenter Baobab Éducation!
Le baobab est l’arbre à palabres, là où les communautés africaines se rencontrent pour résoudre des problèmes, échanger, partager et prendre des décisions. C’est suite à leur passage en Afrique qu’Emmanuelle Allard, enseignante en arts plastiques, et Steeve Lemay, auteur de manuels scolaires en mathématiques, s’inspirent de cet arbre majestueux pour fonder Baobab Éducation.
Nous voulons, par nos situations d’apprentissage, aider les élèves à devenir des citoyens avertis, capables de comprendre le monde qui les entoure. Nous valorisons également les échanges sur des situations problématiques afin qu’ils deviennent de bons citoyens s’impliquant positivement au sein de leur communauté.
— Steeve Lemay, cofondateur de Baobab Éducation.
C’est ainsi que les premiers livres interactifs de Baobab Éducation sont nés!
Selon Steeve Lemay, qui a écrit et publié plus de vingt manuels scolaires et autant de guides d’enseignement, « le manuel scolaire a encore sa place dans les classes. Mais avec la présence des nouvelles technologies, le manuel scolaire doit être repensé et conçu différemment. Les manuels scolaires doivent être interactifs, dynamiques et ouverts sur le monde. Nous ne sommes plus à l’époque d’un contenu compartimenté et statique présenté entre deux couvertures rigides. Nous avons pensé réinventer le manuel scolaire. D’un côté, les enseignants peuvent retrouver tout le contenu nécessaire au même endroit. De l’autre, les élèves peuvent maintenant apprécier un manuel dynamique présentant des bandes audio et vidéo, des manipulations virtuelles, des animations attrayantes, des corrections automatiques, des liens directs avec le Web et plus encore. »
Les manuels scolaires publiés par Baobab Éducation sont bien sûr attrayants et captivants. Mais pour Baobab Éducation, c’est grâce à l’approche pédagogique préconisée par les auteurs et au recours à des situations d’apprentissage pertinentes que les livres numériques interactifs captent l’intérêt des élèves. Ainsi, dans Passep’Art, la rencontre virtuelle avec des artistes contemporains vivants aborde des problématiques actuelles en arts et dans la société. La création d’un arbre à partir de matériaux recyclables, par exemple, questionne l’impact des déchets sur la nature et dans notre environnement.
De même, dans la collection Mathventure où prédominent la résolution de problèmes et les activités d’apprentissage, les concepts mathématiques deviennent des outils pour comprendre les stratégies sportives, l’art, la musique, l’architecture, les jeux de société, etc.
Le recours aux nouvelles technologies en classe, lorsque celles-ci sont utilisées correctement, est un outil puissant pour favoriser l’apprentissage. Cela permet également de faire tomber les murs de la classe et d’ouvrir l’esprit des jeunes apprenants sur le monde.
C’est un grand défi, et il faut miser sur la qualité du contenu.
— Steeve Lemay, cofondateur de Baobab Éducation.
Il est toujours agréable de voir de petites entreprises québécoises reconnues à l’extérieur de nos frontières, et Baobab Éducation en fait partie. Ainsi, c’est avec fierté que Baobab Éducation a reçu plusieurs prix et nominations aux États-Unis pour des catégories telles que Best Textbook, Author of the Year, App of the Week, et plus récemment dans la catégorie Cool Tool de The Edtech Awards pour Mathventure for 4th Grade. « On a même dû ajouter une section à notre site Web, uniquement pour annoncer ces reconnaissances du milieu de l’éducation! » −précise fièrement Steeve Lemay en souriant.
Twitter : @baobabeducation
Facebook : Baobab Éducation (français) et Baobab Education (anglais)
Site Web : baobabeducation.com (anglais et français)
LinkedIn: linkedin.com/in/steeve-lemay-m-ed-17a6961b
Alors que la désinformation se propage à la vitesse des algorithmes et que l’intelligence artificielle redéfinit la façon dont circulent les savoirs, on ne le dira jamais assez : une solide formation à l’esprit critique est nécessaire. C’est dans ce contexte que se sont tenues, les 29 et 30 octobre 2025, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI) à Lille, en France. Nous étions sur place.
À Brossard, une nouvelle école primaire verra le jour à la rentrée 2026 avec une ambition claire : rapprocher la recherche universitaire et la réalité du terrain. Ce projet veut créer un milieu vivant d’apprentissage, de collaboration et d’innovation au bénéfice des élèves, du personnel en poste et de la relève enseignante, à un moment charnière pour la profession.
Le rythme des innovations en intelligence artificielle générative est tel qu’il devient difficile de distinguer l’effet de mode des fonctionnalités réellement utiles en éducation. Alexandre Bazinet, du CSS des Mille-Îles, a récemment fait le point sur une série de nouveautés dans ChatGPT et Gemini qui, loin d’être anecdotiques, transforment déjà les pratiques professionnelles des enseignants et des gestionnaires scolaires.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
