Avril est le mois de l’autisme. On en profite pour sensibiliser aux défis quotidiens et à la réalité des personnes autistes par le projet #30couleurs.
Une superbe initiative sur le sujet est le projet Les couleurs de l’autisme, #30couleurs. Idée originale de Catherine Kozminski, Nadia Lévesque et Julie Philippon, cette campagne vise la sensibilisation à la différence. Par la publication de 30 témoignages de parents ou proches de personnes vivant avec l’autisme, une couleur est présentée chaque jour d’avril. Ainsi, il sera possible aux lecteurs de constater que la différence se manifeste sous différentes couleurs, chaque enfant étant unique dans sa différence. Il est possible de suivre les activités des #30couleurs, sur les différents réseaux sociaux à l’aide des balises #30couleurs, #autisme, #besoinsparticuliers et #différence.
Le logo du projet #30couleurs est une création de Valérie Bouchard.
Parent d’enfant autiste? Les cofondatrices font appel à vous afin de partager la couleur de votre enfant. Elles vous invitent à prendre connaissance du Guide de rédaction qu’elles proposent afin de soumettre votre témoignage.
Parent d’enfant en santé? Pourquoi ne pas faire la lecture en famille d’une ou de plusieurs « couleurs », présentées sur le site mamanbooh.com, et d’échanger à propos de cette histoire! C’est quoi, être différent? Pourquoi certaines personnes naissent différentes? Comment peut-on se sentir lorsqu’on rencontre des gens différents?
Pour partager le fruit de vos discussions familiales, vous pouvez en rédiger un bref résumé sur les différents réseaux sociaux et y joindre la balise #30couleurs. Vous pouvez aussi prendre une photo lors de vos échanges et y ajouter l’icône des 30 couleurs.
Le défi lancé est de choisir une couleur de l’autisme parmi celles présentées sur le site et de réaliser une activité en lien avec le respect des différences. Certaines personnes ont des besoins plus particuliers qui les amènent à relever des défis au quotidien. Dans un monde où l’ouverture à la diversité est essentielle, la campagne Les couleurs de l’autisme est une belle amorce pour le sujet.
Que ce soit par le biais du partage d’expériences personnelles, d’un cercle de connaissance, d’un sondage, d’une discussion, d’un sketchnote, de la création d’une vidéo sur l’autisme ou toute autre condition particulière, il existe une multitude de productions à réaliser en classe! Laissez aller l’imagination de vos élèves en leur permettant de présenter quelque chose qui soit signifiant pour eux.
RT SVP! #autisme Découvrez nos premières couleurs sur https://t.co/44t3n63wr8 avec les hashtags #30couleurs #30jours #besoinsparticuliers pic.twitter.com/OgJ94XnKbj
— Julie Philippon (@Mamanbooh) April 7, 2017
Pour partager les réalisations des classes, l’utilisation de la balise #30couleurs est fortement encouragée. Ainsi, il sera possible de voir les réalisations des autres et de recevoir des commentaires sur les vôtres. Une belle occasion pour connecter avec des jeunes de la francophonie.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
