Chroniques

Le Ministère de l’Éducation et de la Petite enfance de l'Île-du-Prince-Édouard choisit lui aussi d’inclure l’École branchée dans sa vision stratégique de développement professionnel pour le personnel de la Commission scolaire de langue française (CSFL). Vous enseignez à la CSFL? Voici ce à quoi vous avez accès et comment vous connecter!

Vous enseignez le cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) au primaire? Voici 10 guides d’activités incontournables de la collection SCOOP! que vous prendrez plaisir à découvrir pour vous appuyer. Pour chacun de ces guides, vous trouverez les objectifs du programme de formation que vous pourrez atteindre en réalisant les activités proposées! 

Vous enseignez le cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) au secondaire? Voici 10 guides d’activités incontournables de la collection SCOOP! que vous prendrez plaisir à découvrir pour vous appuyer. Pour chacun de ces guides, vous trouverez les objectifs du programme de formation que vous pourrez atteindre en réalisant les activités proposées! 

La mobilisation autour de l’adaptation d’un environnement scolaire à un élève ayant un trouble visuel est automatique et instantanée. Pourquoi en est-il tout à fait autrement lorsqu’il s’agit de déployer des aides technologiques pour des élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage? Dans cette chronique, Marc-André Girard se questionne et plaide pour le développement professionnel continu afin d’améliorer la connaissance des possibilités de ces outils.

L'École branchée, le média de l'enseignement à l'ère du numérique, présente le numéro d'automne de sa revue. Disponible dès maintenant, il explore comment les intervenants du milieu de l’éducation peuvent éduquer à la cybersécurité dans leurs pratiques pédagogiques, développer une vigilance numérique, et transmettre des comportements responsables aux élèves (et au personnel!) pour favoriser des usages plus sécuritaires.

Le Ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) du Nouveau-Brunswick a choisi d’inclure l’École branchée dans sa vision stratégique pour contribuer au développement professionnel du personnel de ses trois districts francophones Ce sont quelque 3 000 enseignantes et enseignants qui pourront profiter de l'accès à la revue professionnelle École branchée ainsi qu'à la banque d’activités pédagogiques SCOOP! cette année.

Dans cette chronique, notre collaborateur Marius Bourgeoys réfléchit à l’état d’esprit avec lequel aborder la rentrée scolaire et l'importance de définir une vision claire pour l’éducation à l’ère de l’IA. Il insiste sur la nécessité pour les éducateurs d’incarner la valeur ajoutée de la présence scolaire, en misant sur l’humain, la connexion et l’empathie.

(Communiqué) Le Centre franco, organisme de référence qui contribue à la mise en œuvre des priorités éducatives de l'Ontario, offre l'abonnement à la revue professionnelle École branchée, une ressource traitant de l’enseignement à l’ère numérique, aux quelque 11 500 enseignantes et enseignants des plus de 400 écoles de langue française de la province, et ce, pour toute l'année 2024-2025.

Établir son plan de match et créer un mouvement : telle était l’intention du webinaire du 22 mai dernier, deuxième de la série « Leaders à l’ère du numérique : Un sport d’équipe », une collaboration entre l’École branchée et escouadeÉDU. Voici un aperçu des outils et stratégies proposés par les animateurs aux participants afin d’atteindre leurs objectifs professionnels et organisationnels.

Notre collaborateur Marc-André Girard, directeur dans un établissement d’enseignement public, partage avec nous les apprentissages qu’il tire de la dernière année scolaire. Au menu : complexité de la tâche, leadership d’influence, attentes réalistes envers soi-même, bienveillance et organisation du temps.