Dans les coulisses de l’École branchée

On n’a jamais autant parlé de recherche en éducation et de l’importance de bonifier le savoir expérientiel en s’appuyant sur des données dites probantes pour guider des pratiques pédagogiques et évaluer l’efficacité de certaines interventions. Dans le numéro d’automne 2022 du magazine, l’École branchée explore des constats récents où l’apprentissage est soutenu par des usages d’outils numériques.

Le 30 mai 2022, 44 nouvelles personnalités ont rejoint les rangs de l’Ordre de l’excellence en éducation du Québec. Parmi celles-ci, la directrice générale de l’École branchée, Audrey Miller. Toute l’équipe tient à souligner cette reconnaissance pleinement méritée.

Le 1er juin dernier, une causerie en direct du Club de lecture du magazine a eu lieu en compagnie de certains auteurs du numéro du printemps. À cette occasion, on a discuté de programmation et de robotique à l’école. On peut revoir les échanges et les ressources partagées ici.

Nouveau poste! Si tu as l’éducation à l’ère du numérique tatouée sur le cœur, que tu aimes autant la gestion que le mentorat, le design pédagogique et la prestation directe d’activités de formation continue, tu seras heureux(se) avec nous! Aide-nous à faire grandir nos services pédagogiques en appui aux acteurs du milieu scolaire! 

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L’équipe de rédaction du magazine École branchée / Engaged Learning Magazine lance un appel à textes en vue de son numéro de la rentrée 2022-2023. Vous avez réalisé récemment un projet de recherche ou recherche-action autour de l’utilisation du numérique à l’école (primaire ou secondaire), avez trouvé des avenues particulièrement prometteuses et souhaitez partager vos conclusions avec nos lecteurs? Vous pouvez nous soumettre une proposition de texte dès maintenant. Date limite pour soumettre : 1er juin 2022.