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Guides d’activités pédagogiques

« Moi j’ai un ami blanc! »

La satire pour faire réfléchir… Voilà la mission que s’est donnée le projet « Moi j’ai un ami blanc! » avec différentes capsules vidéo qui mettent de l’avant les stéréotypes présents dans notre société. Regards sur les façons de défaire ces préjugés avec les élèves.

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Six jeunes contre 33 pays : une première victoire pour le climat

En septembre 2020, six jeunes de 8 à 21 ans ont déposé une plainte auprès de la Cour européenne des droits de l’homme contre 33 pays pour avoir « échoué à faire leur part afin d’éviter une catastrophe climatique ». Trois mois plus tard, nous apprenions que leur requête a été acceptée. Où en sommes-nous maintenant rendus dans la lutte aux changements climatiques?

Mental Health and Pandemic : How to Feel Better

Accepting the emotions you are feeling might be the key to feeling better. During these exceptional times, what would you like to do to ensure a healthy balance in your life? Remember, it’s okay not to be okay.

Santé mentale en temps de pandémie : comment aller mieux

Les chiffres parlent d'eux-mêmes : 86 % des membres de l'Ordre des psychologues ont observé une hausse de la détresse psychologique chez leurs patients peu après le début de la pandémie de COVID-19. Alors, comment aller mieux? On s'intéresse à la question dans ces activités.

La crise d’Octobre, 50 ans plus tard

Octobre 1970 restera gravé à jamais dans la mémoire collective du Québec. Le FLQ, avec deux enlèvements politiques, allait provoquer ce qu'on appelle la crise d'Octobre. Les activités contenues dans ce parcours d'apprentissage permettront aux élèves de caractériser cette crise et de mettre en relation certains faits survenus au Québec au tournant des années 1970.

#JusticePourJoyce

7 minutes, 12 secondes. C'est le temps que dure la vidéo mise en ligne sur Facebook par Joyce Echaquan juste avant qu'elle décède dans des circonstances troublantes et empreintes de racisme. Regards sur la complexité des relations entre Autochtones et non-Autochtones à travers l'histoire.

Can we reverse the biodiversity decline before 2050?

The observations are troubling and unmistakable: two thirds of the wild fauna has disappeared in less than 50 years. This shocking declaration of the World Wildlife Fund (WWF) is sounding the alarm, identifying the primary cause of this decline as human activity. It is approximately 4 000 vertebrate species, spread across 21 000 animals across the world that have disappeared following the destruction of their natural habitat, mainly for agriculture.

À quoi ressemblera la ville du futur?

À quoi ressemblera le monde dans 30 ans? Dans 40 ans? Depuis mars 2020, les changements s'accélèrent et tendent vers la vision que nous pouvons avoir de la ville du futur... Voici des idées d'activités pour que les élèves portent un regard sur diverses façons d'entrevoir l'avenir des villes et sur les actions durables à poser.

Inverser le déclin de la biodiversité d’ici 2050?

En moins de 50 ans, les deux tiers de la faune sauvage auraient disparu. Cette déclaration choc du Fonds mondial pour la nature (WWF) met principalement en cause l'activité humaine. On parle d'environ 4000 espèces de vertébrés, réparties en 21 000 populations d'animaux à travers le monde, qui ont disparu suite à la destruction de leur habitat naturel, notamment pour l'agriculture. Regards sur les rôles que les humains peuvent jouer dans la préservation de la biodiversité.

Charlie Hebdo : procès historique sous haute tension

Cinq ans après les attentats contre le journal Charlie Hebdo, un procès historique s'ouvre à Paris. Qui se retrouvent devant les tribunaux? Comment les survivants entrevoient-ils cette démarche? Retour sur les événements tragiques du 7 janvier 2015 pour en comprendre les tenants et aboutissants.