L'École branchée, un organisme à but non lucratif

Blogueurs en science : l’Agence Science-Presse vous invite dans son projet de livre!

Au début de mois d’octobre, l’Agence Science-Presse (ASP) a lancé cette invitation aux blogueurs passionnés de science : soumettez un ou deux articles parus sur votre blogue et vous pourriez faire partie d’un recueil collaboratif qui sera publié en avril 2013.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

Array

Au début du mois d’octobre, l’Agence Science-Presse (ASP) a lancé cette invitation aux blogueurs passionnés de science : soumettez un ou deux articles parus sur votre blogue et vous pourriez faire partie d’un recueil collaboratif qui sera publié en avril 2013.

L’initiative est proposée en collaboration avec les Éditions MultiMondes. Tel qu’on peut le lire dans l’invitation de l’ASP, elle vise à « publier ce printemps un recueil collaboratif des meilleurs contenus scientifiques parus sur les blogues francophones en 2012. »

Ainsi, vous êtes invité(e)s à proposer un maximum de deux publications de votre blogue, en français. « Textes, BD, dessins et autres illustrations (en noir et blanc) sont les bienvenus, tant que le sujet concerne de près ou de loin les sciences! », explique Antoine Bonvoisin, de l’ASP.

Il est aussi possible de participer en suggérant un titre au recueil. Ce projet permettra de faire rayonner des blogueurs d’ici qui travaillent souvent dans l’ombre.

Le projet est ouvertement inspiré des Open Laboratory, recueils de billets de blogues édités désormais par le Scientific American. Voyez l’imposante liste des propositions pour 2013!

Les dates importantes :
Limite pour envoyer vos propositions de textes : 15 novembre 2012
Ces textes doivent avoir été publiés sur votre blogue entre le 1er novembre 2011 et le 31 octobre 2012.

Pour tous les détails, consultez cet article de l’Agence Science-Presse.

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.

À lire aussi

Redéfinir le laboratoire de sciences pour offrir des contextes d’apprentissage authentique

Dominic Tremblay, consultant en éducation qui a enseigné pendant plus de dix ans dans une école francophone de la région de Toronto, invite les enseignants à revoir leur définition de ce qu’est un « laboratoire scientifique ». « On peut faire des sciences partout », dit-il.

7 recommandations pour l’amélioration de l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire

Au Royaume-Uni, l’Education Endowment Foundation a récemment émis une série de recommandations pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement des sciences et technologies. Voici 7 pistes d'intervention concrètes à mettre en application en classe.

La rétroaction au cœur de la conception d’un cours asynchrone

Le RÉCIT MST complète la conception d’un cours de sciences de 4e secondaire destiné à être offert entièrement en mode asynchrone. Afin de stimuler l’engagement des élèves, l’équipe s’est attardée à la rétroaction offerte de façon particulière.

Reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, les articles de l'École branchée sont soumis au droit d'auteur. Toute demande de reproduction doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >