Appel à textes – édition de la rentrée 2022 du magazine

English version follows.

Thème : Numérique à l’école : des pratiques gagnantes identifiées par la recherche

La recherche en technologie éducative s’affaire à cerner les conditions entourant les meilleures pratiques appuyées par le numérique pour soutenir l’apprentissage. Leurs résultats méritent d’être partagés au plus grand nombre d’enseignant(e)s et conseiller(ère)s pédagogiques possible. C’est pourquoi le numéro de la rentrée 2022-2023 du magazine École branchée sera consacré à les mettre en lumière afin d’inspirer les milieux.

Vous avez réalisé récemment un projet de recherche ou recherche-action autour de l’utilisation du numérique à l’école (primaire ou secondaire), avez trouvé des avenues particulièrement prometteuses et souhaitez partager vos conclusions avec nos lecteurs? Vous pouvez nous soumettre une proposition de texte dès maintenant!

Que ce soit au sujet de l’utilisation d’outils dans certains contextes, de l’évaluation, de la motivation des élèves, ou autres, nous acceptons tous les textes qui présentent des usages positifs du numérique en éducation.

Les articles doivent avoir entre 700 et 1 400 mots. Les textes en français et en anglais sont acceptés et pourraient être traduits dans l’autre langue. Le style journalistique informatif est privilégié dans le magazine : style simple et concis, rédigé à la troisième personne, dont les propos sont accompagnés d’exemples concrets. Veuillez ne conserver que les références requises et les rassembler à la fin de l’article pour alléger la lecture. 

Les textes soumis seront possiblement retouchés par l’équipe d’édition, puis retournés pour approbation avant publication. Les titres, chapeaux et intertitres relèvent de la rédaction. La publication se fera soit dans le magazine, soit sur le Web. 

Nous faisons plus particulièrement appel aux professeurs et chercheurs universitaires, mais si vous intervenez dans le milieu de l’éducation et que vous avez participé à un projet de recherche, vous pouvez également participer!

Date limite pour nous faire parvenir votre texte : 1er juin 2022

Pour discuter d’un sujet ou proposer directement un texte, contactez Martine Rioux : [email protected]

Call for Papers – Back to School 2022 Edition
EngagED Learning Magazine/ Magazine École branchée

Theme: Digital Tools at School: When Research Identifies Winning Practices 

Research in educational technology aims at identifying the conditions surrounding best practices supported by digital technology to enhance learning. Their findings deserve to be shared with as many teachers and educational consultants as possible. That’s why the 2022-2023 issue of EngagED Learning / École branchée magazine will be dedicated to showcasing them to inspire the community.

Have you recently conducted a research or action research project on the use of digital technology in primary/secondary schools? Have you found some particularly promising leads and would like to share your results with our readers? You can submit a proposal now!

Whether it’s about the use of tools in certain contexts, assessment, student motivation, or something else, we welcome all articles that showcase positive uses of digital tools in education.

Articles should be between 700 and 1400 words in length. Texts in both French and English are accepted and may be translated into the other language. Informative journalistic style is preferred in the magazine: simple and concise, written in the third person, with concrete examples. Please keep only the required references and place them at the end of the article for easy reading. 

Articles may be edited by the editorial team and returned for approval before publication. Headings, capitalization and intertitles are the responsibility of the editor. Publication will be either in the magazine or on the web. 

We are particularly looking for university professors and researchers, but if you are involved in education and have participated in a research project, you can also submit a text!

Application deadline: June 1, 2022

To discuss a topic or submit an article directly, please contact Martine Rioux: [email protected]