ANNONCE
ANNONCE

Academos et MaTV invitent les jeunes à s’exprimer sur leurs perspectives d’avenir

L’organisme Academos et la station MAtv Montréal collaborent cet automne dans le cadre de l’émission télévisée Laboratoire et invitent les jeunes à s’exprimer sur des enjeux qui touchent leur avenir.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

L’organisme Academos et la station MAtv Montréal collaborent cet automne dans le cadre de l’émission télévisée Laboratoire et invitent les jeunes à s’exprimer sur des enjeux qui touchent leur avenir.

Par l’entremise d’une plateforme Web, les jeunes du grand Montréal sont invités à s’exprimer à l’aide d’outils technologiques à leur portée et ainsi publier des images, des vidéos ou des textes qu’ils auront eux-mêmes réalisés au sujet de leur avenir professionnel. En premier lieu, ils sont invités à écouter l’émission Laboratoire, diffusée le vendredi à 19 h sur les ondes de MAtv Montréal. Puis, ils peuvent s’exprimer sur le site Web en lien avec le thème de l’émission.

La présidente et fondatrice d’Academos, Catherine Légaré, cherchera pour sa part à saisir ce qui interpelle, touche ou préoccupe ces citoyens en devenir quant à leur avenir professionnel. Elle présentera aussi des personnalités inspirantes qui ne craignent pas de défaire les préjugés et les idées préconçues dans des capsules qui ont pour but d’inspirer et peut-être même influencer leurs choix de carrière.

Par la suite, quatre réalisateurs de la relève utiliseront ce contenu pour élaborer des documentaires qui seront dévoilés au printemps 2016.

Selon Mme Légaré, peu de plateformes permettent aux jeunes de s’exprimer sur des enjeux de société. Dans le cadre de cette collaboration, MAtv leur permet de le faire en utilisant des moyens technologiques qu’ils affectionnent.

Du côté de MAtv, on voit une opportunité d’explorer ce que le monde offre aux adultes de demain, grâce aux différentes technologies. Il y a également là une occasion de démontrer qu’ils savent s’adapter aux réalités d’aujourd’hui puisque les nouvelles technologies les rendent de plus en plus autonomes.

 

Des bourses à gagner

Au terme de ce projet, les participants pourront remporter l’une des trois bourses de 500 $ tirées au hasard. Ceux qui publieront le plus de contenu maximisent d’ailleurs leurs chances de gagner.

Pour participer et soumettre une réalisation, on se rend sur le site laboratoire.matv.ca dans l’onglet Contribuez. On peut aussi y visionner les dernières émissions parues.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
De l’idée à l’appli : créer des sites et outils pédagogiques interactifs avec Google

Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.

Lire la suite
Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

Lire la suite
« Reed Smart, Détective d’IA » : un monde Minecraft qui entraîne les élèves à douter intelligemment

Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!