À l’heure où se multiplient les initiatives éducatives sur le Web, la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin (CSBE) souhaite être reconnue comme une référence en matière d’apprentissage en ligne, notamment auprès de la clientèle jeune. Après douze ans d’expériences concluantes, elle est d’avis que la réussite scolaire se passe aussi sur le Web.
Par Marie Labbé, coordonnatrice au secondaire à la CSBE
En effet, chaque année, 60 % des cours de rattrapage offerts par la CSBE se déroulent entièrement en ligne. La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication en éducation a cité l’organisme en exemple : « Une éducation de qualité au niveau secondaire doit désormais inclure des formations en ligne. Les élèves doivent se familiariser avec ce nouveau médium d’apprentissage (auquel ils seront confrontés sur le marché du travail) […] et la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin est un exemple à ce sujet » (1).
L’apprentissage en ligne comporte de nombreux avantages. D’abord, l’enseignant de consacrer tout son temps et toute son expertise à l’accompagnement personnalisé de l’élève. Il peut aussi compter sur un contenu de qualité qu’il adapte parfois, selon les besoins. Malgré la distance qui les sépare, enseignant et élève communiquent régulièrement : c’est là le gage de la réussite. De plus, l’horaire est souple. L’élève peut compléter son cours rapidement ou non, au moment qui lui convient le mieux.
À la CSBE, on offre désormais 14 cours en ligne destinés à la clientèle du 2e cycle du secondaire, en mathématiques, français, sciences et histoire.
Un service accessible pour tout le Québec
Les cours en ligne sont offerts à tous les élèves du Québec. Déjà, certaines commissions scolaires dirigent l’ensemble de leur clientèle en situation d’échec vers les services de rattrapage de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin.
(1) (Conférence du 22 janvier 2013 sur la formation à distance, prononcée à l’ouverture du Forum Bas-Saint-Laurent et Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, à l’Université du Québec à Rimouski)
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
Dans cet article, Patrick Morrier, du Service national du RÉCIT en formation professionnelle, propose une démarche pragmatique pour organiser les dossiers et les fichiers sur tous types de supports numériques. Il présente les notions de hiérarchie et d’arborescence, puis explore les bonnes pratiques de nommage et de tri. L’article se conclut par un aperçu des spécificités des appareils mobiles (tablettes, téléphones intelligents). Après sa lecture, plus question d’être mal organisé!
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