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À l’occasion du CréaCamp du 13 avril à Québec, nous avons rencontré Isabelle Labbé, enseignante d’anglais et d’informatique à l’école secondaire Roger-Comtois, qui nous parle de l’évolution et de la vision derrière le programme informatique intégraTIC.
Texte par Alexane St-Amant Ringuette
Ayant été elle-même élève au sein du programme informatique de l’école Roger-Comtois, il s’agit pour Isabelle d’une belle aventure que d’y enseigner aujourd’hui. Cela lui permet de contribuer, avec ses collègues, à le moderniser afin de diversifier les technologies et de mettre l’emphase sur le développement des compétences humaines des élèves telles que la communication, l’entraide, la persévérance et le travail d’équipe.
On vous invite à écouter cette entrevue afin de découvrir les outils et les idées qu’elle est venue chercher dans les CréaCamps, et de comprendre pourquoi, aux yeux d’Isabelle, il est gratifiant en tant qu’enseignant de sortir de sa zone de confort et d’essayer de nouvelles choses.
Réalisé avec le soutien de Carrefour Éducation
L’intelligence artificielle (IA) transforme déjà le paysage éducatif, du primaire au secondaire. Mais au-delà des promesses technologiques, l’enjeu central demeure : comment intégrer l’IA de manière éthique et réfléchie dans nos pratiques pédagogiques et nos systèmes scolaires?
Au menu des #Édubrèves cette semaine : des initiatives pour engager les jeunes et soutenir le personnel enseignant, de l’innovation au service des océans et des outils concrets pour parler d’orientation et d’entrepreneuriat en classe. On parle aussi de citoyenneté et de démocratie avec une immersion au parlement, de soutien aux voyages scolaires en milieux défavorisés, de technologies immersives et, bien sûr, d’IA! Sans oublier des ressources pour mieux accompagner les jeunes dans leur vie numérique et des suggestions à découvrir dans d’autres médias.
Communiqué – Alors que demander de l’aide est un réflexe de plus en plus présent chez les jeunes, un constat préoccupant persiste : les garçons restent nettement moins enclins à solliciter du soutien de façon directe, malgré des besoins bien réels. En milieu sportif, où la pression de performance est élevée, ce réflexe est encore plus difficile à adopter. Pour changer les règles du jeu, Tel-jeunes et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec) dévoilent aujourd’hui la Stratégie Brise-Glace, une approche innovante qui s’appuie sur la psychologie sportive pour rejoindre les jeunes garçons là où ils sont, avec un langage qu’ils reconnaissent.
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