Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
Les Éditions Scholastic proposent de véritables bijoux dans leurs nouveautés 2013. En voici trois qui s’adressent aux lecteurs débutants.
Je ne lirai pas ce livre
4 à 8 ans
De Cece Meng, texte français d’Isabelle Montagnier
Illustrations de Joy Ang
Éditions Scholastic, 9,99 $, 32 pages en couleurs
Un petit garçon trouve un tas d’excuses particulièrement abracadabrantes pour ne pas lire un livre! À la fin, il acceptera de le lire seulement si sa maman le lit avec lui. L’éditeur a proposé cette histoire à l’occasion de la journée de l’alphabétisation familiale, le 27 janvier dernier, mais la question est bonne tous les autres jours : lisez-vous avec vos enfants? Voici certainement une bonne idée pour commencer…
La fourmi et la sauterelle
4 à 8 ans
De Rebecca Emberley, texte français de Françoise de Guibert
Illustrations d’Ed Emberley
Éditions Scholastic, 10,99 $, 40 pages en couleurs
Voici une autre de ces fourmis dont Ésope a vanté la vaillance dans la célèbre fable de la cigale et la fourmi. Cette fois, par contre, la fourmi s’accorde un moment de répit pour entendre la musique d’un groupe d’insectes sur son chemin et tombe sous le charme! Les sons mélodieux et l’esprit de fête l’aideront à porter son lourd chargement jusque chez elle.
Dans ce conte, le duo auteure-illustrateur américain a voulu rendre hommage aux gens de la Nouvelle-Orléans, dont il s’est épris lors d’un voyage. Et ce sont les jeunes lecteurs qui en profiteront…
Tourbillon d’actions
4 à 9 ans
De Steve Metzger, texte français de Hélène Pilotto
Illustrations de Janan Cain
Éditions Scholastic, 9,99 $, 32 pages en couleurs
Découvrir, participer, aimer, persévérer… voilà quelques-uns des comportements positifs mis en valeur dans ce charmant ouvrage. Il vise à aider les enfants à reconnaître et à tirer satisfaction des actions qu’ils posent. « Mes actions en disent long sur ce que je suis aujourd’hui et ce que je serai demain. » À la toute fin, on propose quelques pistes pour poursuivre la discussion avec l’enfant.
Remportez un ensemble comprenant chacun de ces trois livres pour votre classe!
Félicitations à Mme Stéphanie Fréchette, de l’école St-Édouard, qui a remporté le tirage!
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
