ANNONCE
ANNONCE

(Découvrez #Edteq) Leadership, créativité et innovation à L’École branchée

Aujourd'hui, notre directrice du développement, Stéphanie, vous présente l'École branchée d'une façon toute personnelle. Média à but non lucratif, l'organisme forme et informe les enseignants du primaire et du secondaire sur les nouvelles approches pédagogiques et le numérique depuis plus de 20 ans pour favoriser la réussite des jeunes. 
Temps de lecture estimé : 6 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Dans le cadre de la diffusion d’une série de portraits d’entreprises membres de l’Association Edteq (Entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec), il nous fait plaisir aujourd’hui de vous présenter l’École branchée. Hé oui, l’École branchée, c’est nous!

Notre directrice du développement, Stéphanie, vous présente l’organisme d’une façon toute personnelle. Média à but non lucratif, l’École branchée forme et informe les enseignants du primaire et du secondaire sur les nouvelles approches pédagogiques et le numérique depuis plus de 20 ans pour favoriser la réussite des jeunes. 

un texte de Stéphanie Dionne

L'École branchée... l'école re-branchée!
L’École branchée… l’école re-branchée!

Même si mes enfants disent que je travaille à l’École « débranchée » pour signifier leur désaccord envers ma retenue face à un usage ludique sans modération des appareils numériques à la maison, je crois incontestablement en leur plus-value et leur potentiel pédagogique. Depuis plus de 15 ans, je ne cesse d’être impressionnée par les pratiques pédagogiques vivantes et actuelles des enseignants de partout au Québec. D’ailleurs, je dirais plutôt que je travaille à l’École « Rebranchée », expression proposée par nul autre que M. Connard (pour le découvrir, tapez son nom dans notre moteur de recherche!). Rebranchée sur l’élève d’abord, mais aussi sur les conditions optimales permettant la réussite de chacun d’eux.

L’École branchée est un média à but non lucratif qui forme et qui informe les enseignants du primaire et du secondaire sur les nouvelles approches pédagogiques et le numérique depuis plus de 20 ans pour favoriser la réussite des jeunes. Ce que nous publions quotidiennement, ce sont plus que des nouvelles : nous témoignons de la richesse des pratiques pédagogiques des enseignants et des enseignantes, d’ici et d’ailleurs. Nous nous affairons à les faire briller et à les valoriser par des articles et des entrevues vidéo et audio.

Comment vous expliquer la fierté que nous ressentons au terme de cette année? Par des témoignages? Avec des chiffres? Par la diversité de notre offre? Par la quantité de collaborateurs exceptionnels? Par la liste des organismes et associations avec lesquels nous avons créé des liens et développé des partenariats? Par la qualité des relations que nous entretenons avec les innombrables acteurs du milieu de l’éducation qui nous inspirent au quotidien?

Au fait, vous savez ce qui nous anime à l’École branchée? Ce qui se trouve au coeur de nos actions pour appuyer les enseignants dans la réussite de leurs élèves? Ce sont ces trois mots, nos valeurs, et elles méritent que je vous les présente.  

Leadership, Créativité et Innovation.

Le Leadership, celui qui permet de croire en son plein potentiel humain, celui qui pousse à entreprendre en cohérence avec ses valeurs, à sortir des sentiers battus et à oser se réaliser.

La Créativité, celle qui permet de penser, de rêver, d’arrêter le temps pour goûter à cette idée qui, à première vue, semble farfelue, et que pourtant rien ni personne ne peut arrêter.

L’Innovation, celle qui est personnelle. Un peu comme le premier pas que l’on fait. Et même si plusieurs ont déjà fait leur premier pas, celui-là est véritablement le sien. Il est unique, différent, parfait et au bon moment. Aller plus loin ensemble avec tous ces premiers pas, ça nous inspire!  

C’est cet accord qui alimente notre flamme au quotidien. Et il se traduit dans cette citation de Paulo Coelho :

« Un peu de folie est nécessaire pour faire un pas de plus. »

C’est notre citation préférée et vous la trouverez sur les signets que nous vous remettons lors de différents événements.

Des collaborateurs essentiels

Audrey Miller, directrice générale de l'École branchée
Audrey Miller, directrice générale de l’École branchée

L’École branchée a la chance d’avoir depuis 2012 Audrey Miller comme directrice générale, une femme audacieuse, maman de trois beaux garçons et nouvellement passionnée de cette joyeuse danse, le swing. C’est bon de créer son équilibre. Et j’en profite pour dire à quel point, c’est un bonheur pour moi de contribuer à l’essor de l’École branchée à ses côtés depuis un an et demi.

Stéphanie, en pleine entrevue pour les RDV pédagogiques
Stéphanie, en pleine entrevue pour les RDV pédagogiques

J’ai eu la chance de développer cet organisme à but non lucratif à travers des liens privilégiés avec des gens que j’admire. Je considère comme un privilège le fait d’animer les RDV pédagogiques et de mettre en lumière des gens exceptionnels du milieu de l’éducation.

Nous avons eu la joie de rencontrer cette année Alexane Saint-Amant-Ringuette, qui a joint notre équipe en tant que rédactrice en chef de l’École branchée en ligne. Elle est allumée, ouverte et toujours souriante. Vous aurez d’ailleurs la chance de la rencontrer lors des CréaCamps. D’ailleurs, si ce n’est pas déjà fait, on vous invite à vivre l’expérience CréaCamp. Inscrivez-vous pour recevoir l’Hebdo par courriel, vous serez informés des prochaines éditions.

Vous avez peut-être aussi eu la chance de vivre l’expérience exceptionnelle de service aux lecteurs de Laurianne Bellamy. Elle assure le suivi de manière efficace et si chaleureuse à nos abonnés.

Pour compléter notre dynamique équipe, nous aurons dorénavant le plaisir de travailler plus étroitement avec Maryline Barrette-Dubé pour communiquer toujours plus efficacement avec vous.

Je tiens également à souligner l’apport et le support de plusieurs acteurs importants dans le succès de l’École branchée. Tout d’abord, Pascal Provost. C’est notre rencontre qui a rendu possible la réalisation des premiers RDV pédagogiques, merci. Aussi, immense merci à Véronique Lavergne, qui prend grand soin de l’équipe de pédagogues branchés qui construisent deux guides pédagogiques par semaine à partir de l’actualité pour créer des contextes riches d’enseignement et d’apprentissage.

Nous avons la chance de compter sur l’apport de nombreux autres collaborateurs et collaboratrices. Ils sont brillants(es), engagés(es) et partagent avec générosité.

À chacun de vous qui rendez possible l’École branchée, merci de tout coeur!

Audrey Miller, Alexane Saint-Amant-Ringuette et Stéphanie Dionne.
Audrey Miller, Alexane Saint-Amant-Ringuette et Stéphanie Dionne.

De toute l’équipe de l’École branchée, nous vous souhaitons un bel été à lire, rire et faire le plein d’énergie!

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Les dérives des jeux mobiles pour enfants dénoncées par une équipe de recherche

Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’UQAM, de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme : aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.

Lire la suite
Arts : des outils pour planifier, évaluer et intégrer la compétence numérique

Le Service national du RÉCIT, domaine des Arts, a développé une série d’outils pour simplifier la tâche des enseignants en arts. En misant sur des chiffriers interactifs adaptés aux réalités du milieu scolaire, ils offrent des solutions concrètes pour planifier, évaluer, consigner le développement professionnel et intégrer la compétence numérique de façon cohérente. Une organisation optimisée pour laisser plus de place à la pédagogie… et à la créativité.

Lire la suite
Quand l’oral devient moteur de socialisation et d’apprentissage

Dans les salles de classe où le français se fraye parfois un chemin fragile, chaque moment de parole devient précieux. Au congrès 2025 de l’ACELF, un atelier a rappelé avec force que l’oral ne sert pas seulement à « parler » : il permet de se dire, de se reconnaître et de se construire comme francophone. Guidés par l’expérience bienveillante de Valérie Vielfaure, les participants ont redécouvert la puissance de l’oral pour créer du lien, apaiser les peurs et ouvrir des portes à ceux qui hésitent encore à prendre la parole. Un atelier qui résonne longtemps, parce qu’il touche à l’essentiel : redonner confiance aux élèves… et parfois aussi aux enseignants.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!