ANNONCE
ANNONCE

Meilleurs lecteurs à 15 ans, plus instruits et plus riches à 25 ans

Une étude récente montre que les jeunes qui affichaient des niveaux supérieurs de compétence en lecture à 15 ans avaient des niveaux plus élevés de scolarité et de revenu à l'âge de 25 ans que ceux des jeunes dont les niveaux de compétence étaient plus faibles.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Une étude récente montre que les jeunes qui affichaient des niveaux supérieurs de compétence en lecture à 15 ans avaient des niveaux plus élevés de scolarité et de revenu à l’âge de 25 ans que ceux des jeunes dont les niveaux de compétence étaient plus faibles.

Cette analyse, partie intégrante de l’Enquête auprès des jeunes en transition, vise à cerner les différences dans les parcours de vie qui sont associées aux niveaux de compétence en lecture à 15 ans. On a croisé le niveau de compétence en lecture à 15 ans, tel qu’il a été mesuré par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) en 2000, avec les données de l’enquête concernant les études, le marché du travail, le revenu et la fondation d’une famille.

On découvre ainsi une relation claire entre le niveau de compétence en lecture à 15 ans et le plus haut niveau de scolarité atteint 10 ans plus tard. En effet, les jeunes ayant un haut niveau de compétence en lecture étaient deux fois plus susceptibles d’être toujours aux études à 25 ans que ne l’étaient les jeunes ayant obtenu des scores inférieurs

On note aussi un écart global de 10 % entre le revenu annuel moyen des jeunes les plus faibles en lecture à 15 ans et celui des plus forts, s’élevant respectivement à 39 902 $ et 44 155 $ en 2009.

Pour en savoir plus, consultez le communiqué de Statistique Canada.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
TikTok face à la jeunesse : une commission d’enquête parlementaire en France dresse un constat alarmant

Après six mois d’auditions, de consultations citoyennes et d’analyses approfondies en France, la commission d’enquête sur les effets psychologiques de TikTok sur les mineurs a rendu un rapport accablant. Le document de plus de 300 pages pointe une série de dérives profondes liées à la plateforme chinoise, considérée comme « l’un des pires réseaux sociaux à l’assaut de notre jeunesse ».

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!