Dès le 1er septembre, les franco-canadiens âgés de 12 à 15 ans et vivant en milieu minoritaire pourront participer aux auditions pancanadiennes de FLIPTUBEUR 2.0.
Ce concours numérique, éducatif et francophone, organisé par Groupe Média TFO, revient pour une 2e édition dans le but d’amplifier la présence de la jeunesse franco-canadienne sur les plateformes numériques et propulser la prochaine vedette YouTube francophone sur le devant de la scène. Notez toutefois que cette tournée est uniquement dédiée aux jeunes résidents francophones à l’extérieur du Québec.
Le projet met l’accent sur la personnalité et le charisme des participants. Ainsi, du 1er au 30 septembre 2017, les jeunes francophones passionnés des tendances numériques et des nouvelles technologies sont invités à envoyer leurs candidatures sous forme de capsules (02:30 maximum) pour participer à ce projet de formation en production vidéo.
Les 30 finalistes, sélectionnés par un jury d’experts, seront annoncés le 10 octobre 2017.
Marie-Josée Lalande et Alex Normand (Alex et MJ), collaborateurs à FLIP TFO, ont annoncé la nouvelle lors d’un Facebook Live interactif avec les fans. Les deux animateurs et YouTubeurs franco-ontariens repartiront d’ailleurs en tournée d’octobre à décembre pour offrir des séances de formation technique aux 30 candidats retenus suite aux auditions. Ils apprendront ainsi à concevoir, produire et réaliser des capsules vidéos jusqu’à devenir les YouTubeurs à succès de demain.
Dès janvier 2018, répartis en cinq équipes et guidés par des mentors YouTubeurs professionnels, les jeunes s’affronteront lors d’une compétition amicale composée d’un processus d’élimination en deux volets qui révèlera le prochain ou la prochaine YouTubeur franco-canadien(ne) en mai 2018. Le/la gagnant(e) remportera un contrat avec FLIP TFO pour la création de 5 capsules qui seront diffusées sur les réseaux de la chaîne, ainsi qu’une bourse de 3000 $ pour acheter de l’équipement.
Source : communiqué
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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