En complément de nos articles d'actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Un robot m'a pris mon stage, pourquoi apprendre à cuisiner, comment soutenir le plaisir d'apprendre, la Semaine nationale de l'éducation juridique, des ateliers sur l'éducation aux médias, la Semaine canadienne de l'éducation aux médias, des outils d'IA pour créer du matériel pédagogique, des événements à venir, et bien plus!
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Table des matières
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En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Comment soutenir le plaisir d’apprendre : point de vue des élèves du secondaire : Cet article présente les résultats d’un sondage effectué auprès d’élèves du secondaire en régions québécoises. Les données témoignent du besoin de réincarner le désir d’apprendre afin de ressentir la joie de comprendre et la joie d’accéder à sa propre intelligence.
La Semaine nationale de l’éducation juridique du 10 au 14 novembre 2025
Organisée par Éducaloi, cette initiative vise à faire découvrir le droit aux jeunes du secondaire à travers des ateliers gratuits, interactifs et ludiques animés par des juristes et parajuristes bénévoles. Durant une période de classe, une ou un juriste bénévole anime un atelier sur une thématique parlante pour les jeunes (cyberintimidation, réseaux sociaux, justice et équité, etc.), afin de les initier au droit et à leurs responsabilités citoyennes. Les ateliers sont offerts gratuitement dans toutes les écoles du Québec.
Les inscriptions sont possibles jusqu’au 24 octobre.
Découvrez les nouveaux ateliers du CQÉMI
Dynamique, interactive et ancrée dans l’actualité, la nouvelle mouture de nos ateliers #30secondes avant d’y croire mise sur la participation active et les exercices pratiques pour aiguiser l’esprit critique des élèves face à l’information. Nos nouveaux ateliers leur donnent des outils concrets pour s’informer auprès de sources fiables, repérer les contenus suspects – notamment ceux générés par l’intelligence artificielle – et vérifier rapidement les faits en ligne. Les ateliers sont offerts gratuitement par des journalistes professionnel.les et s’arriment au programme scolaire. Deux versions adaptées à chaque cycle du secondaire vous sont proposées :
Semaine canadienne de l’éducation aux médias et à l’information
La Semaine canadienne de l’éducation aux médias et à l’information, organisée par HabiloMédias, se tiendra du 27 au 31 octobre pour une 20e édition. Cet événement célèbre les avancées dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information et réunit divers actrices et acteurs engagé.es. Des activités seront organisées dans des écoles, des bibliothèques, des musées et des centres communautaires.
Des outils d’IA pour créer du matériel pédagogique et gagner du temps
Mardi 28 octobre, 12 h à 13 h
Avec Sophie Giroux, enseignante et autrice, et Nairy Kazandjian, doctorante en psychoéducation à l’Université de Montréal et enseignante spécialisée.
Cet atelier vous permettra d’explorer deux puissants outils d’IA pour soutenir l’enseignement de toutes les matières, au primaire comme au secondaire. L’objectif : créer des leçons engageantes et adaptées aux besoins des élèves en un rien de temps.
Pourquoi y assister? Vous aurez l’occasion de découvrir :
Un outil de différenciation qui permet de générer rapidement des fiches et du matériel adaptés à différents niveaux d’apprentissage ;
Une plateforme interactive basée sur l’IA qui aide à concevoir des leçons dynamiques et collaboratives ;
Et de repartir avec des stratégies pratiques et des ressources prêtes à l’emploi!
51e congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage
Du 18 au 20 mars 2026!
Pourquoi participer cette année?
Des thématiques essentielles sont au programme : la collaboration, la bienveillance, la neuroéducation, la motivation, les pratiques inclusives, le numérique et les émotions;
Les contenus sont accessibles en rediffusion pendant 100 jours, en plus de l’intégralité des ressources de l’Institut TA, toute l’année;
Deux conférences virtuelles pré-congrès (Steve Masson et Mélanie Bilodeau) vous sont offertes;
Un tarif lève-tôt disponible en réservant maintenant : 395$ (au lieu de 495$) avant le 1er novembre 2025
Atelier de perfectionnement du REFAD – 5 novembre 2025
5 novembre 2025 à midi, heure normale de l’Est
L’atelier « Du concept à l’animation : Le jeu de cartes de Co-Savoir contre la cyberintimidation » sera animé par Sarah Bouabdallaoui de Co-Savoir (anciennement CDÉACF).
Comment Co-Savoir a créé un atelier sur les stratégies de résistance à la cyberintimidation autour d’un jeu de cartes? Du travail d’idéation, à l’animation des ateliers interactifs en passant par la conception des cartes. Nous avons imaginé un jeu de carte pour susciter la discussion et le partage.
Ce jeu n’est pas à proprement parler un jeu ludique, mais un jeu pédagogique afin de mettre des mots sur les maux. C’est aussi le prétexte de partager les expériences individuelles de reconnaitre les situations de cyberintimidation et de vulgariser certains concepts ou vocabulaire.
Pendant cette présentation, Sarah Bouabdallaoui partagera l’expérience de conception d’ateliers interactifs et de ludification pour des contextes sensibles.
Pour vous inscrire à l’atelier du 5 novembre, veuillez utiliser ce lien.
Ce sont les ateliers que vous proposez qui donnent vie au colloque de l’AQUOPS. Alors, allez-y, lancez-vous et partagez les projets, les découvertes et les pratiques qui vous inspirent pour une intégration réussie du numérique en éducation.
L’AQUOPS, c’est avant tout une communauté qui se nourrit du terrain. Qui pourrait mieux raconter votre expérience dans vos classes, vos écoles ou vos établissements que vous-même ?
Rendez-vous sur notre site web pour proposer votre atelier et contribuer à façonner une programmation aussi riche qu’unique en son genre.
Mobilisation intergénérationnelle: 6 stratégies pour inclure les jeunes
Dans les mouvements de transition socioécologique, chaque génération a un rôle à jouer. Les jeunes, eux, apportent souvent un regard neuf et des idées audacieuses. Vous cherchez des façons de les mobiliser? Notre collaboratrice Dalie Lauzon-Vallières du Réseau Demain le Québec vous propose quelques idées!
TEDxVille Marie ED est une journée de conférences et d’expériences qui a pour but de célébrer le monde de l’éducation et la jeunesse dans toutes ses sphères. Nous donnons la parole aux actrices et acteurs du milieu de l’éducation ainsi que dans d’autres industries connexes.
La troisième édition aura lieu le samedi 10 octobre 2026 à la magnifique Salle Pierre-Mercure du Centre Pierre-Péladeau, à Montréal. Cette nouvelle édition sera sous le thème: BRILLER SOUS PRESSION – Transformer les contraintes en lumière
Éducaloi présente une initiative pour mieux comprendre ses droits au quotidien
Éducaloi dévoile sa nouvelle campagne publicitaire intitulée « Vos droits au quotidien », une initiative qui vise à rendre l’information juridique encore plus accessible, claire et concrète pour toute la population du Québec. Déployée entre le 27 octobre et le 14 décembre à travers deux capsules télévisées et de l’affichage dans le Grand Montréal, cette campagne ludique cherche à démontrer que les notions de droit sont au cœur du quotidien.
Conçue pour rendre le droit accessible, elle aborde 8 grandes thématiques qui redirigent vers des contenus éducatifs disponibles en ligne sur le site d’Éducaloi. Parmi les thématiques, on retrouve notamment le droit du travail, l’union parentale ou encore les testaments. Dès aujourd’hui, s’affichent ainsi des déclinaisons rigolotes aux quatre coins de la ville afin d’illustrer comment le droit s’invite dans le quotidien, avec une touche d’humour et de créativité :
— Est-ce que mon boss peut me renvoyer parce que je dis « la bus » ? — Est-ce que mon chien peut être mon célébrant ? — Est-ce qu’en union parentale, je dois partager ma brosse à dents ? — Est-ce que je peux léguer mon basilic à ma sœur ?
Prévention auprès des jeunes – Retour et bonification du programme Kinga, prévention jeunesse
La Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail (CNESST) devance les inscriptions et bonifie le contenu du programme éducatif Kinga, prévention jeunesse. Pour cette nouvelle édition, une activité consacrée aux risques psychosociaux liés au travail a été ajoutée pour les jeunes du secondaire. De plus, l’inscription est devancée pour mieux s’arrimer au calendrier scolaire, ce qui laisse plus de temps au personnel enseignant pour réaliser leurs projets.
Ce programme, déjà bien connu du milieu scolaire, a pour objectif de sensibiliser les jeunes à des valeurs comme la justice sociale, la santé, la sécurité et l’égalité. En outre, les matières scolaires auxquelles chaque activité peut être adaptée au secondaire sont maintenant clairement indiquées.
Qu’est-ce que Kinga, prévention jeunesse?
Kinga offre des activités pédagogiques clés en main permettant aux élèves de la maternelle à la fin du secondaire de développer des compétences personnelles et sociales de manière ludique et dynamique. Ce programme vise le développement d’une culture de prévention durable, en sensibilisant et en outillant les jeunes tout au long de leur parcours scolaire et de leur intégration au marché du travail.
Les inscriptions sont ouvertes en ligne du 27 octobre 2025 au 16 novembre 2025.
9e Journée pédagogique nationale en formation professionnelle
La 9e Journée pédagogique nationale en formation professionnelle se tiendra le 14 novembre. Il s’agit d’un évènement en mode virtuel qui rassemble le milieu de la formation professionnelle au Québec.
La journée est organisée par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) en collaboration avec l’Association québécoise alternance études-travail (AQAÉT), l’Association québécoise des professeurs en soins esthétiques (AQPSE), l’Association québécoise des cadres scolaires (AQCS), l’Observatoire de la formation professionnelle au Québec, le Service national du RÉCIT en formation professionnelle et des membres de quelques Centres de services scolaires et universités.. Un membre du “Quebec Advisory Council on Vocational Training”, un sous-comité de PROCEDE représente le secteur anglophone.
Le thème de la 9e édition : L’engagement en formation professionnelle – De l’enseignant à l’apprenant
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.
Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
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