Motivation et engagement

Ce répertoire propose une liste d’outils et ressources pour soutenir la réflexion professionnelle autour des stratégies qui stimulent la motivation et l’engagement des élèves dans leurs apprentissages.

🧑‍💻 Formations en vidéo à la demande

Des formations vidéo tirées de la série CréaCamp Découverte de l’École branchée.

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Les fonctionnalités des environnements numériques d’écriture qui contribuent à la motivation des élèves Une étude menée auprès d’élèves de 4ᵉ année primaire et de 1ʳᵉ secondaire avait comme objectif d’identifier les caractéristiques des supports et des contextes d’écriture qui agissent sur la motivation à écrire des élèves. Trois supports d’écriture ont été examinés : l’écriture manuscrite, le traitement de texte et une application axée sur le développement du plaisir d’écrire. Voici les résultats. Voir la ressource

🎯 Guides d’activités pédagogiques

Des guides tirés de la collection SCOOP! de l’École branchée.

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🔒 Une question de motivation! <p>Comment fonctionne la motivation? Voici quelques activités qui permettront à vos élèves de mieux comprendre pourquoi certaines tâches les stimulent et que d’autres les ennuient. Bref, pourquoi ils ont parfois (ou souvent!)… « la flemme »!</p> <div class="woocommerce"> <div class="woocommerce-info wc-memberships-restriction-message wc-memberships-message wc-memberships-content-restricted-message"> Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées. </div> </div> Voir la ressource

📚 Articles à lire

Des articles tirés du fil de nouvelles de l’École branchée.

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Les fonctionnalités des environnements numériques d’écriture qui contribuent à la motivation des élèves Une étude menée auprès d’élèves de 4ᵉ année primaire et de 1ʳᵉ secondaire avait comme objectif d’identifier les caractéristiques des supports et des contextes d’écriture qui agissent sur la motivation à écrire des élèves. Trois supports d’écriture ont été examinés : l’écriture manuscrite, le traitement de texte et une application axée sur le développement du plaisir d’écrire. Voici les résultats.

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