Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois d’octobre : La surcharge mentale dans les groupes, La cohérence pédagogique et le fil des idées, Formation des enseignants à l’ère de l’intelligence artificielle : changements annoncés et Quelles sont les I.A. les plus utilisées? 62 services d’intelligence artificielle qui reçoivent des millions de visites par mois…
Les groupes augmentent le pouvoir d’agir de chacun à la condition d’éviter une surcharge mentale résultant de mauvaises coordinations des flux de travail collectifs.
Lire : https://cursus.edu/fr/31776/la-surcharge-mentale-dans-les-groupes
Ce n’est pas au moment de perdre ses clés que l’on s’en rend compte qu’on les a perdues, c’est au moment où on veut ouvrir une serrure.
Lire: https://cursus.edu/fr/31706/la-coherence-pedagogique-et-le-fil-des-idees
Les jeunes ne demandent pas d’autorisation pour utiliser les I.A., ni à l’école, ni en dehors de l’école. Quelles sont les IA les plus utilisées?
Découvrez-les dans cette compilation à partir de leur fréquentation.
Lire : https://cursus.edu/fr/31580/quelles-sont-les-ia-les-plus-utilisees
Comment l’IA peut révolutionner l’individualisation des apprentissages et l’assistance aux enseignants ?
Une formation ambitieuse des professeurs est à même de faire de l’IA une alliée durable et vertueuse de l’éducation.
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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