Le projet a débuté en 2022 alors que l’établissement scolaire a choisi de développer la pensée informatique à travers l’intégration de la programmation aux cours de mathématiques, de la première à la cinquième secondaire. À ce moment, Mme Quesnel a obtenu une libération de tâche de 25 % afin de collaborer avec deux conseillers pédagogiques à une progression des apprentissages.
Différents concepts de programmation à voir à chaque niveau ont été identifiés et des activités ont été développées à partir des contenus du programme de formation en mathématique. Chaque activité est prévue sur une durée de deux périodes. Elles ont été expérimentées en classe, avec une participation de tous les enseignants de mathématiques du CDSL.
De la 1ʳᵉ à la 3ᵉ secondaire, les élèves s’initient à Scratch. En 4ᵉ secondaire, les activités sont réalisées dans un tableau (Microsoft Excel). En 5ᵉ secondaire, le langage Python est intégré pour la première fois cette année.
Le 22 octobre 2025, à Spa, en Wallonie (Belgique), le CréaCamp Express proposé par l’École branchée dans le cadre de Ludovia#BE, le festival des pédagogies numériques, a rassemblé des acteurs de l’éducation autour d’un enjeu d’actualité : comment soutenir concrètement la coéducation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle (IA)?
Communiqué – Face à la révolution de l’intelligence artificielle, le Collège Sainte-Anne fait un choix audacieux : transformer l’IA en levier pédagogique au service de l’apprentissage, de l’équité et de l’épanouissement des élèves.
À l’occasion de l’événement Ludovia#BE 2025, quatre projets pédagogiques ont été sélectionnés pour le concours Ludovia Express : modélisation 3D en géographie, jeux de rôle pour apprendre l’algèbre, IA au service de la communication avec les parents et immersion interactive en santé. Découvrez ces projets… et les deux lauréates de cette édition.
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