Communiqué – iClasse // Chez iClasse®, nous avons compris qu’une difficulté importante de l’implantation des TiC en classe réside dans l’exigence de plus d’audace et de créativité qu’il est généralement permis d’en générer dans le milieu de l’éducation.
Par cette formation, nous vous aiderons à gérer ou aplanir ce genre d’obstacle et à mieux saisir la différence entre l’apprentissage en lisant à l’écran ou sur papier.
De plus, sachant que les enfants apprécient le concept de l’iClasse parce qu’ils peuvent y apprendre d’une manière pour laquelle il ne seront pas punis.
À qui la chance? Il nous fait plaisir de confirmer que le dernier bloc 1 de formation iClasse de l’année aura lieu au Lower Canada College à la fin novembre 2016. Voici le lien pour s’inscrire : https://ic_bloc_1_montreal_2016.eventbrite.ca Bénéficiez d’un rabais de 15 % en vous inscrivant avant le 31 août 2016.
On les connaît comme des lieux de transition entre le secondaire et l’université. Mais saviez-vous que les cégeps sont aussi des moteurs de recherche et d’innovation? Un nouveau rapport du Conseil supérieur de l’éducation révèle un visage méconnu de ces établissements, où étudiants et enseignants contribuent à faire avancer les savoirs… souvent bien plus près de chez vous que vous ne le croyez.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : un nouveau partenariat entre L’École branchée et l’AFT-RN pour renforcer la formation numérique en France et en Belgique, des jeunes beaucerons finalistes mondiaux en robotique à Singapour, une application albertaine qui transforme le temps d’écran en apprentissage des STIM, et le projet IA & Toi, à la recherche d’écoles dans la région de Québec. On parle aussi d’éducation aux changements climatiques, d’initiatives environnementales en milieu scolaire, d’un atelier familial sur la littératie financière, et d’un nouveau rapport sur la maternelle en immersion française.
Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.
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