Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
Ces dernières semaines, notre équipe n’a décidément pas chômé! Voici différentes rediffusions d’ateliers offerts dans divers contextes par notre équipe!
Panel Le leadership des directions d’établissement en contexte de crise, animé par Stéphanie Dionne
Panel Comment réinvestir les outils numériques expérimentés pendant la pandémie?, animé par Stéphanie Dionne
Pecha Kucha Bonnes pratiques d’accompagnement en conseillance pédagogique, avec notamment Laurie Couture
L’évaluation au service de l’apprentissage : des stratégies concrètes, avec Laurie Couture
Le croquinote (sketchnote) en classe : pour VOIR les apprentissages de vos élèves
Bâtir une communauté de lecteurs grâce au cercle de lecture!, avec Jason Belzile
S’organiser grâce aux outils de la suite Office 365, avec Jason Belzile
Coéducation à l’ère du numérique 1.0: conditions gagnantes, avec Stéphanie Dionne et Judith Cajelais
Les outils de La Digitale pour soutenir l’enseignement, avec Audrey Miller
N’oubliez pas qu’il est toujours possible de faire appel à notre équipe pour bonifier la programmation de vos événements de formation continue ou pour aller directement à la rencontre de vos enseignants!
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
