Les guides SCOOP! suggèrent souvent la carte conceptuelle pour inviter les élèves à rassembler leurs idées et à les organiser de façon à mieux les intégrer. Cette façon de travailler permet de développer une compétence d’organisation de la pensée de haut niveau.
Il est facile de réaliser ces cartes à l’aide d’outils informatisés, comme Inspiration, Mindmeister, FreePlane, Ideaphora, Framindmap, Lucidchart etc. On peut également les faire à la main.
Lorsqu’on dispose d’un modèle de base sous forme d’image, comme c’est parfois le cas dans les guides SCOOP!, on peut les coller dans un fichier Word (ou autre) et ajouter par-dessus des « zones de texte » pour remplir les cases.
Références à consulter pour en savoir plus :
– Organiser sa pensée : la carte conceptuelle (Université du Québec à Montréal)
– RÉCIT local du CSS du Val-des-Cerfs
Voici une liste d’applications utiles pour réaliser des cartes mentales et schémas conceptuels.
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2026, le 24 janvier, l’UNESCO invite à changer notre posture et à reconnaître pleinement le pouvoir de la jeunesse dans la co-création de l’éducation. Entre autres, un événement hybride a lieu pour tous le 23 janvier. On vous en dit plus!
Dans un monde où les compétences évoluent aussi vite que les carrières, apprendre toute sa vie est essentiel. Pourtant, malgré des décennies de réformes, la participation à la formation continue stagne. Un rapport de l’OCDE invite à repenser les approches : c’est la curiosité, les compétences et l’accès aux bons leviers qui font la différence. Exemples à l’appui.
Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.
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