ANNONCE
ANNONCE

La différenciation pédagogique : une formation du CADRE21

Le CADRE21 propose une formation gratuite pour les enseignants du Québec et des écoles francophones du Canada sur la différenciation pédagogique. Elle intéressera sans doute plusieurs personnes, notamment pour l'enseignement à distance.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Le CADRE21 propose une formation gratuite pour les enseignants du Québec et des écoles francophones du Canada sur la différenciation pédagogique. Elle intéressera sans doute plusieurs personnes, notamment pour l’enseignement à distance.

Comme enseignant, nous souhaitons que notre enseignement puisse permettre à nos apprenants d’être motivés et engagés dans leurs apprentissages tout au long de leur parcours scolaire. Comme professionnel de l’éducation, nous sommes en quête constante de moyens et de stratégies qui permettront à chaque élève d’atteindre son plein potentiel. La différenciation pédagogique est une approche qui en combine plusieurs et qui peut permettre d’atteindre ces objectifs.

« La différenciation n’est pas une banque de stratégies, mais plutôt une façon de réfléchir à l’enseignement et à l’apprentissage. »– CAROL TOMLINSON (2016)

La formation

Comme les autres formations du CADRE21, Différenciation pédagogique présente quatre (4) niveaux :

Explorateur met en lumière les quatre axes de différenciation pédagogique et ses impacts sur les enseignants et les élèves.

Architecte est l’occasion de scénariser une activité d’apprentissage pour vos apprenants, incluant les principes de la différenciation pédagogique.

Virtuose invite à démontrer comment la différenciation pédagogique permet d’aller plus loin (en matière d’apprentissage) dans plusieurs contextes différents.

Innovateur permet de mettre en lumière que votre pratique témoigne d’un dynamisme à vouloir différencier dans vos classes et que vous faites de même dans l’aide que vous apportez à vos collègues dans votre milieu professionnel.

Cliquez ici pour voir les formations sur le site du CADRE21.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Les #Édubrèves – édition du 2 décembre 2025

Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!

Lire la suite
La programmation, c’est pas sorcier! Les quatre piliers de la programmation expliqués simplement

Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.

Lire la suite
Bâtir la littératie numérique, une matière à la fois

Voici un collège québécois dont le choix a tout changé. En apparence, il ne s’agissait que de passer de la tablette à l’ordinateur portable. En réalité, cette transition a ouvert une réflexion profonde : comment prépare-t-on vraiment des jeunes à naviguer dans un monde numérique qui évolue plus vite que nous ? Derrière ce virage, il y a des doutes, des constats et une ambition partagée : offrir aux élèves plus qu’un savoir-faire technique, leur donner un véritable savoir-être numérique. Ce témoignage dévoile comment ce collège a repensé son approche, une étape à la fois, jusqu’à transformer la relation des élèves — et des enseignants — à la technologie.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!