Demande à TiDoc’, ce sont 52 épisodes courts, drôles et pertinents qui vulgarisent en moins de trois minutes les problèmes de santé, des plus anodins aux plus sérieux. Un programme à la fois ludique et éducatif, bientôt accompagné d’un jeu sur mobile.
Source : communiqué, 2 Dads On Duty
Qui n’a jamais vécu un petit malaise quand son enfant ou son petit neveu lui a posé une question du type : “Maman, c’est quoi le cancer?” Avant, le réflexe c’était : “on demande à Google”, avec à la clef une liste de réponses plus ou moins techniques, plus ou moins farfelues, plus ou moins anxiogènes. C’est à ces situations embarrassantes qu’ont voulu répondre deux papas “en mission”, les deux producteurs québécois de l’agence 2 Dads On Duty, en créant la toute nouvelle série télé Demande à TiDoc’, diffusée sur les ondes de TFO.
Ce sont 52 épisodes courts, drôles et pertinents qui vulgarisent en moins de trois minutes les problèmes de santé, des plus anodins aux plus sérieux. Un programme ludique et éducatif original accompagné d’un jeu sur mobile destiné certes aux enfants, mais qui permet aussi de soutenir les familles confrontées à des défis de santé. Disponible en anglais et en français.
C’est aussi un jeu pour toute la famille (qui sera disponible vers la fin avril, sur l’App Store et Google Play) qui permet de jouer en solo, à plusieurs comme un jeu de société pour la famille ou même sans écran.
TiDoc’, ce sont aussi des contenus éducatifs et des expériences sur le terrain pour les écoles, les médecins, les parents. Des kits pédagogiques proposent des activités afin de sensibiliser aux règles de transmission des pathologies virales ou de comprendre de plus grandes pathologies. A découvrir sur Idello.
Avec cette approche globale, la mission éducative de TiDoc’ se déploie et cherche à rejoindre les parents afin de leur offrir plus qu’un divertissement, un véritable outil d’accompagnement pour informer, éduquer et soutenir la relation à la maladie.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
Placer la culture au cœur de l’école, c’est donner du sens aux apprentissages et nourrir le plaisir d’apprendre. Lors du colloque de l’École en réseau 2025, le professeur Martin Lépine a invité le personnel enseignant à faire goûter la culture sous toutes ses formes aux élèves. Il propose pour cela un P.a.c.t.e. culturel, une approche concrète pour tisser des liens vivants entre culture et réussite éducative.
Le 26 septembre 2025, l’École en réseau (ÉER) a tenu son colloque annuel sous le thème : Quand l’information devient culture. Rassemblant des enseignantes et enseignants de tous les cycles, des conseillères et conseillers pédagogiques, ainsi que des partenaires culturels et numériques, cette journée a permis de réfléchir à la manière d’enrichir les pratiques d’enseignement grâce à la médiation culturelle et au développement de la culture informationnelle.
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