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Par l’équipe de Carrefour éducation
En manque d’inspiration pour votre cours de musique? À la recherche d’une grille d’appréciation musicale? Besoin de partitions libres et gratuites? Où trouver des activités musicales pour le préscolaire? Comment utiliser le iPad pour la composition d’oeuvres musicales?
Notre spécialiste en musique a préparé une liste de ressources incontournables pour l’enseignement de cette discipline artistique au préscolaire, au primaire et au secondaire.
Le site de l’ACELF propose une énorme quantité d’activités pédagogiques pour les trois compétences du programme. Les références à la culture canadienne sont nombreuses.
À visiter : Association canadienne d’éducation de langue française
Le RÉCIT national des arts propose une grande variété de ressources pour l’enseignement de la musique comme des SAÉ, des outils de planification, des ressources pour les élèves, des affiches et bien d’autres.
À visiter : RÉCIT des arts
Le site du CNA propose son programme Vive la musique! Celui-ci offre différents outils pour l’enseignement de la musique dans le but de célébrer la diversité culturelle et mieux faire connaître l’histoire des cultures autochtones du Canada.
À visiter : Le Centre national des arts
Ce site propose différents logiciels éducatifs et d’autres ressources pour l’enseignement de la musique du primaire au secondaire, permettant d’approfondir et tester la culture musicale des élèves.
À visiter : Le Centre national des arts
Ce magazine traite de tout ce qui touche à la petite enfance. On y propose des outils créatifs pour les enseignants, les éducateurs, les intervenants du préscolaire, mais aussi pour les parents.
À visiter : Éducatout
Voici un site qui offre des milliers de fichiers de musique classique ainsi que des partitions libres et gratuites. Téléchargez et utilisez leurs ressources en classe en toute légalité!
À visiter : Musopen
S’il est maintenant établi que les jeunes avec un TDAH sont plus à risque de passer trop d’heures sur les réseaux sociaux, la recherche n’est pas encore claire sur ce qui est la cause et ce qui est l’effet : est-ce qu’un usage intensif des écrans accroît les symptômes de TDAH ou si le TDAH rend plus susceptible de passer encore plus de temps en ligne?
Voici comment deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression pour intégrer la compétence numérique au primaire. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
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