ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE
Nous avons rencontré Marie-Noëlle, stagiaire dans la classe AVAN de Mme Manon, qui nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.
Temps de lecture estimé : 1 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Nous avons rencontré Marie-Noëlle, stagiaire dans la classe AVAN de Mme Manon, qui nous partage ses constats sur la place que peuvent prendre les technologies dans les apprentissages.

Texte par Alexane St-Amant Ringuette

Ce que Marie-Noëlle retiendra de son stage, c’est qu’il ne faut pas avoir peur de se lancer et accepter que les élèves nous surpassent. La classe AVAN favorise l’engagement et la motivation en plus de transformer la relation avec les élèves. Apprendre devient un travail d’équipe, une co-construction des élèves avec leur enseignant-e.

Comme future enseignante, Marie-Noëlle souhaite avoir à son tour une classe AVAN. Elle veut adopter une pédagogie ouverte, ce qu’elle définit comme une pédagogie où les élèves peuvent amener leurs propres idées et expérimenter par eux-mêmes. Ils en sont parfaitement capables!

On vous invite à écouter cette entrevue afin de découvrir le regard d’une future enseignante sur la pédagogie et l’intégration des technologies.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’expérience du préscolaire en plein air au fil des saisons

Dans ce dossier, Émilie Marc-Aurèle, enseignante, présente son expérience d’enseignement au préscolaire en plein air, structurée autour des quatre saisons. Elle y aborde les aspects pratiques comme l’organisation de l’horaire, la gestion des déplacements, des collations, des toilettes et de l’habillement. L’auteure propose aussi des outils, des pistes pour intégrer le numérique et documenter les apprentissages des enfants.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo