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Média à but non lucratif spécialisé en éducation aux médias numériques et en innovation pédagogique, l’École branchée accompagne le personnel scolaire depuis 1996. Par ses activités d’édition, de diffusion et de formation continue, elle offre à ses membres des ressources clés en main pour accompagner les élèves vers la réussite dans un monde en constante évolution.

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Les #Édubrèves – édition du 18 novembre 2025

Publié le : 18 novembre 2025

En complément de nos articles d’actualité complets, voici une nouvelle édition des Édubrèves pour faire le tour, en un clin d’œil, de ce qui bouge dans le monde de l’éducation! Au menu : un parcours immersif pour découvrir des métiers d’avenir, des appels à propositions et des événements à ne pas manquer, sans oublier une foule de ressources pour repenser les pratiques pédagogiques, soutenir le bien-être, dynamiser l’apprentissage et nourrir la réflexion sur le numérique à l’école… et bien plus!

Actualité

Actualisation 2025 du Cadre de référence de la compétence numérique

Publié le : 18 novembre 2025

Une mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique sera bientôt rendue publique par le Ministère de l’Éducation du Québec. Lors de la dernière Journée du numérique en éducation, une présentation des changements, notamment autour de l’IA, a été présentée. Yves Munn, chargé de projets pédagonumériques à l'UQAM, en propose un résumé.

Témoignage

Un modèle d’éducation à l’IA qui place l’éthique au cœur de l’apprentissage

Publié le : 17 novembre 2025

Un collège de Montréal a choisi de structurer sa façon d’aborder l’intelligence artificielle pour mieux préparer ses élèves aux choix complexes qui les attendent. Avec une approche novatrice qui place l’éthique au cœur de l’apprentissage, le programme va bien au-delà du volet technologique : il offre aux élèves une véritable méthode pour analyser, comprendre et questionner les enjeux de l’IA, afin de les outiller à prendre des décisions éclairées et responsables. Voici un aperçu de leur méthodologie.

Écouter un livre aide-t-il à mieux apprendre ?

Publié le : 14 novembre 2025

Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.

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La revue de l'école d'aujourd'hui

Destinée au personnel enseignant, professionnel, de direction et parents, la revue École branchée propose des idées concrètes et inspirantes axées sur l’innovation et l’éducation aux médias numériques, issues de la pratique et de la recherche, afin d’agir pour la réussite dans un monde en constante évolution!