Hermione Granger était la meilleure élève de l’histoire de Poudlard. Elle a réussi son examen de sorcellerie haut la main et est devenue l’une des sorcières les plus accomplies de sa génération. Notre collaborateur, Fabien Maurin, a parcouru les livres de la série Harry Potter pour comprendre comment elle a étudié. Voici ses 7 stratégies gagnantes pour un apprentissage efficace.
Notre collaborateur Matt Miller invite le personnel scolaire à se poser 10 questions au sujet de la place de l’intelligence artificielle (IA) à l’école. Voici les discussions essentielles que les écoles devraient avoir.
Les idées créatives ont des origines variées. Environ une personne sur deux croit qu’elles sont le fruit d’une inspiration soudaine. En fait, la créativité serait le reflet d’une collaboration entre le travail conscient et inconscient du cerveau. Voici ce qu’on découvert deux chercheurs de l’Université du Québec à Montréal.
Communiqué – Selon un récent sondage de KPMG au Canada, les étudiants Canadiens recherchent davantage lignes directrices sur l’utilisation de l’IA générative. Ils croient déjà que la maîtrise de cet IA devient une compétence essentielle pour l’avenir. Des statistiques intéressantes ressortent du sondage.
L’arrivée de ChatGPT a causé bien des remous dans les départements de littérature et de communication. Les enseignants de mathématiques et de sciences ne sont pas à l’abri du déferlement de cette vague d’intelligence artificielle non plus. Des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal, de l’Université de Montréal et de HEC Montréal ont fait des tests et partagent leurs résultats dans cet article.
Avec de nouveaux outils d’intelligence artificielle qui apparaissant régulièrement, il devient essentiel pour les enseignants de comprendre comment ces technologies peuvent les soutenir. Voici quelques exemples d’utilisation concrète pour la classe.
« Lorsqu’un enfant se sent bien sur le plan mental, il sera mieux disposé à apprendre ». Dans le présent dossier, nous souhaitons présenter des informations pratiques qui pourront aider les milieux primaires (et même dès le préscolaire) à accompagner les élèves dans l’épanouissement de leur santé mentale. Ce dossier a été réalisé avec la collaboration d’Édith Levasseur de Génération IPC.
Le Fonds de recherche du Québec présente régulièrement des activités de transfert de connaissances afin de permettre aux chercheurs de diffuser les résultats de leurs travaux. Voici le résumé de quelques études qui ont été présentées au cours des derniers mois, à propos de lecture et d’écriture, d’inclusion, de persévérance et de réussite scolaire.
Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : Dans cette édition : Jacques Cartier vu par l’intelligence artificielle, MISSION: BLEUE cherche équipes d’élèves, créer des courts métrages en classe, une autoformation sur l’intelligence artificielle accessible à tous, des leçons pour enseigner la vie privée aux enfants, un sondage de Canada en programmation, le concours « Nous aimons les enseignants », appel à communications du REFAD et plus!
Au cours des dernières années, l’équipe du Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) s’est intéressé à l’implantation des laboratoires créatifs dans les écoles. Après avoir dressé un état des lieux et produit un guide d’implantation, l’équipe jette maintenant un regard sur les obstacles à surmonter.
En ce début d’année scolaire, il est bon de se rappeler que la récupération est une stratégie d’apprentissage qui peut donner des résultats surprenants. Voici 4 exercices simples que vous pouvez utiliser pour booster l’apprentissage de vos élèves.
Current research highlights strategies for effective teaching. This article suggest 10 interesting strategies for improving classroom learning, such as daily review, fragmented content, frequent questions, models, guiding practice, checking understanding, high success rates, scaffolding, independent practice and spaced retrieval.
Language teachers are important for teaching literacy, but literacy is equally valuable in all subjects. Common strategies make learning meaningful, from basic literacy to disciplinary literacy. We’ll look at effective strategies for teaching them.
Les recherches actuelles mettent en évidence des stratégies efficaces pour l’enseignement. Cet article du numéro courant du magazine propose 10 stratégies intéressantes pour améliorer l’apprentissage en classe, telles que la révision quotidienne, la fragmentation des contenus, les questions fréquentes, les modèles, le guidage de la pratique, la vérification de la compréhension, viser un haut taux de réussite, l’étayage, la pratique autonome et la récupération espacée.
Allons-voir de plus près!
Les enseignantes et les enseignants de français sont essentiels pour le développement de la littératie, d’autant plus que celle-ci est un précieux atout dans toutes les autres matières. Des stratégies communes rendent les apprentissages significatifs, de la littératie de base à la littératie disciplinaire. Nous examinerons les stratégies efficaces pour les enseigner dans un contexte moderne.
Discover the power of retrieval as a learning strategy. This article explores various techniques, such as brain dumps, self-testing, and guided conversation, to boost long-term learning and retention.
L’enseignement explicite et la rétroaction impactent positivement l’apprentissage des élèves. Découvrez dans cet article la méthode d’enseignement explicite 3.0 et la rétroaction 3.0 qui permettent d’optimiser les interventions en classe!
Discover the teacher’s powerful influence on student learning and explore strategies that can have a positive impact, according to educational research.
Découvrez l’influence puissante de l’enseignant sur l’apprentissage des élèves et explorez les stratégies qui peuvent avoir un impact positif, selon les recherches en éducation.
Dans cet article, nous vous présentons 7 principes neuroscientifiques pour mieux apprendre!
