La deuxième journée de l’événement #Clair2023, qui s’est tenue les 2 et 3 février dernier, s’est ouverte avec la tenue d’une Foire pédagogique au cours de laquelle les élèves du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM) ont pu présenter des projets dans lesquels ils sont engagés.
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La deuxième journée de l’événement #Clair2023, qui s’est tenue les 2 et 3 février dernier, s’est ouverte avec la tenue d’une Foire pédagogique au cours de laquelle les élèves du Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska (CAHM) ont pu présenter des projets dans lesquels ils sont engagés.
Chaque semaine, pendant une demi-journée, les élèves de maternelle à 2e année, ceux de 3e à 5e année et ceux de 6e à 8e année quittent le cadre du groupe-classe régulier pour participer à un atelier pratique de leur choix. En fait, au début de l’année scolaire, ils choisissent deux thèmes qui les intéressent parmi une liste de propositions. De la rentrée jusqu’à mars, ils participent hebdomadairement à un atelier. Puis, pour le reste de l’année scolaire, ils réalisent un autre projet.
« La beauté des ateliers est que les élèves prennent part à des projets interdisciplinaires qui leur permettent de tisser des liens avec des élèves d’autres niveaux scolaires. De plus, les élèves choisissent des sujets qui les intéressent et peuvent s’investir pendant la moitié de l’année dans chacun », explique une enseignante rencontrée sur place.
Le côté créatif et les habiletés de résolution de problème des élèves sont également hautement sollicités à travers les thèmes proposés. Fabrication circulaire, énergie renouvelable, confection de chandelle, spectacle fluo (« glow show »), mode novatrice, instruments de musique intelligents, atelier de cuisine, d’impression sur tissus, d’impression 3D sont parmi les choix. Des ateliers plus traditionnels comme des sports, du yoga, la radio étudiante, des contes et légendes sont aussi offerts. L’idée est de rejoindre le plus possible les intérêts des élèves pour qu’ils aient le goût de s’investir.
Vitrine techno et créative
Lors de la Foire pédagogique de #Clair 2023, les participants ont pu circuler dans l’école et rencontrer les élèves qui expliquaient leur projet.
Voici une sélection de ce qui a retenu l’attention des participants :
Jardin intérieur, compost, radio étudiante, yoga et « glow show », etc.
#Clair2023 Vous êtes inspirants! Les élèves, enseignants, soutien, direction, la communauté, etc… BRAVO! L’atmosphère et l’énergie sont formidables! #CSSHBO Merci pour cette merveilleuse expérience!!!!! pic.twitter.com/T8jMpLwvhI— Nadia Pompetti (@PompettiN) February 3, 2023
Projet Lego et micro:bit
Wow! De très beaux projets créés avec légos et microbits ! Des élèves très engagés! #clair2023 Mes étincelles sont allumées avec toutes ces idées créatives et novatrices ✨ pic.twitter.com/pXSbH3fsng— Brigitte S. LeBlanc (@BrigitteSLeB) February 3, 2023
Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.
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Entre deux périodes, à l’heure du lunch ou tard le soir, vous avez été nombreux et nombreuses à lire, partager, tester et questionner nos contenus tout au long de l’année. En 2025, notre communauté s’est plus que jamais mobilisée autour du numérique, de la pédagogie… et de l’intelligence artificielle. Avant de tourner la page sur cette année bien remplie, on avait envie de vous dire merci — et de jeter un coup d’œil aux contenus qui vous ont le plus accompagnés. Curieux(se)? Continuez votre lecture!
Lors du Symposium Élève Exposant IA, tenu en novembre 2025 à Ottawa, plus de 350 enseignants, directions et conseillers pédagogiques ont exploré comment intégrer l’intelligence artificielle sans perdre de vue l’essentiel : l’humain au cœur de l’apprentissage. Entre réflexions éthiques, initiatives concrètes et appels à la collaboration, l’événement a rappelé que l’IA, bien encadrée, peut enrichir la pratique enseignante, sans toutefois la remplacer.
Et si apprendre, coopérer et créer pouvaient tous se construire… brique après brique? Depuis plusieurs années, les briques LEGO® quittent les chambres d’enfants pour rejoindre les salles de classe, les centres de formation et même les maisons de retraite. Loin du simple jeu de construction, elles deviennent un outil pédagogique structuré, favorisant le développement cognitif, langagier et social à tout âge. Allons voir de plus près!
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