Publireportage
Avec l’inspecteur 00Watt et sa valise remplie d’enquêtes, de jeux numériques et d’expériences scientifiques, vos élèves du 3e cycle du primaire :
Grâce aux précieux commentaires du personnel enseignant, Hydro-Québec vous offre une expérience bonifiée :
« J’ai adoré travailler avec ce matériel et les élèves ont été motivés tout au long du parcours de la trousse. Je la réutiliserai au cours des prochaines années. »
― Une enseignante de la Mauricie
« Belle trousse! C’est réaliste et concret pour les jeunes. Ils ont bien aimé les jeux de rôle pour la mise en contexte. Ils étaient fiers de pouvoir être les “profs” sur la réduction de la consommation à la maison. »
― Une enseignante de la région de l’Est du Québec
Tous les détails sur les outils pédagogiques et les visites scolaires au www.hydroquebec.com/professeurs.
Alors que l’écoute numérique transforme notre manière d’aborder les textes, le mode de lecture influence l’organisation cognitive et la planification de la compréhension. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Frédéric Bernard, de l’Université de Strasbourg, analyse les mécanismes de contrôle cognitif, de métacognition et d’attention soutenue pour éclairer les apports et limites de l’audio en contexte scolaire.
À l’heure où les appels à interdire les réseaux sociaux pour les mineurs se multiplient, Claire Berlage, présidente du Conseil supérieur de l’Éducation aux médias (CSEM) de la Fédération Wallonie-Bruxelles, plaide pour une approche fondée sur le dialogue, la prévention… et la confiance.
L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle (IA) à l’école exige aujourd’hui plus qu’une simple réglementation : il appelle une réflexion éthique partagée, qui inclut aussi la famille. Pour aider les milieux scolaires à mettre en place un cadre clair et mobilisateur, L’École branchée propose une série de ressources simples et concrètes. Les aviez-vous déjà lues? Sinon, voici un rappel!
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
