L’association Cartooning for Peace met à disposition du personnel scolaire un nouvel outil pédagogique gratuit consacré à l’intelligence artificielle (IA). Accessible en ligne, ce dispositif vise à nourrir la réflexion citoyenne et à susciter le débat autour des multiples enjeux soulevés par cette technologie émergente.
Depuis le lancement retentissant de ChatGPT en 2022, l’IA, et plus particulièrement l’IA générative, s’est imposée dans le débat public. Son développement rapide pose des questions complexes d’ordre éthique, juridique, politique ou encore environnemental. Afin d’accompagner cette prise de conscience, Cartooning for Peace propose une approche originale : décrypter l’IA par le dessin de presse.
L’outil pédagogique comprend plusieurs volets complémentaires. Une exposition, constituée de quatorze affiches à imprimer, met en scène des caricatures issues du monde entier autour de thématiques telles que la protection des données personnelles, l’automatisation du travail ou les impacts environnementaux. Un livret pédagogique, à destination des jeunes, propose des activités, des chiffres clés et des quiz pour prolonger la réflexion. Un second livret accompagne les enseignants dans la prise en main de l’ensemble.
Des vidéos témoignages, réalisées en partenariat avec les Francas des Pyrénées-Orientales, viennent enrichir le dispositif. Des jeunes y partagent leurs usages de l’IA et les interrogations qu’elle suscite.
Tout le matériel est disponible directement à partir de l’adresse suivante :
🔗 cartooningforpeace-educ.org/ia
Cartooning for Peace est une association internationale fondée en 2006 à l’initiative du dessinateur Plantu, avec le soutien de l’ancien secrétaire général des Nations unies, Kofi Annan. Elle regroupe un réseau de dessinateurs et dessinatrices de presse engagés pour la liberté d’expression, les droits humains et la promotion de la paix à travers le dessin satirique.
Basée à Paris, l’organisation s’appuie sur le dessin de presse comme outil pédagogique et citoyen, afin de favoriser le dialogue interculturel, déconstruire les stéréotypes et encourager l’esprit critique, notamment auprès des jeunes. À travers des expositions, des ateliers en milieu scolaire ou carcéral, des publications et des interventions dans des contextes sensibles, Cartooning for Peace défend le rôle du dessin comme langage universel, accessible et puissant.
L’association collabore avec de nombreux partenaires institutionnels, éducatifs et culturels, en France comme à l’international. Elle apporte également un soutien concret aux dessinateurs menacés ou censurés dans leur pays, en les rendant visibles sur la scène internationale.Cartooning for Peace se situe à la croisée de l’art, de l’engagement social et de l’éducation, avec pour ambition de faire du dessin un vecteur de compréhension et de paix.
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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