L’application iOS Les Chausse-Trappes de Bernard propose de découvrir les beaux mots de la langue française par un jeu d’association. Elle s’adresse aux jeunes du secondaire, aux cruciverbistes et aux amoureux du français.
L’application Les Chausse-Trappes de Bernard propose cinq modules permettant de découvrir un total de 2400 mots par un jeu d’association facile à jouer. « Niobium », le plus récent de ces cinq modules, comprend 96 tableaux dans les thématiques suivantes : L’homme, Anatomie, L’habitat, Le végétal, Les animaux, Objet, Divers et Mixte. La version gratuite, quant à elle, permet de se familiariser avec 32 plateaux de jeu du module nommé Hélium.
Le jeu présente des tableaux de cinq mots et définitions qu’il faut associer correctement. Après trois essais, un tableau passe en mode éducatif facilitant la solution et permet des recherches automatisées dans les dictionnaires en ligne et les sites Web de synonymes. Chaque module présente près de 475 mots parmi les plus beaux de la langue française. Un module peut être remis à zéro afin d’être rejoué à volonté.
Ceux qui le désirent pourront partager leur score sur le Game Center, par courriel et sur certains réseaux sociaux. L’application permet en outre de jouer entre parents et amis grâce au mode Tour à Tour (jusqu’à six joueurs sur iPad, quatre sur iPhone et iPod Touch).
L’application CT Bernard est développée au Québec et est dédiée, entre autres, aux élèves du secondaire. L’auteur estime que le jeu saura également plaire aux amoureux de la langue française et aux cruciverbistes, qui y trouveront d’agréables défis. La version 1.1.0 est disponible sur l’App Store pour iPad, iPhone et iPod Touch.
Dans un quotidien scolaire où la charge organisationnelle peut freiner l’élan créatif, les outils numériques offrent des leviers concrets pour mieux planifier l’enseignement. En Montérégie, la plateforme Catapulte permet d’organiser des projets culturels en milieu scolaire avec efficacité, tout en ouvrant une porte vers un riche réseau d’artistes, d’écrivain(e)s et d’organismes.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
