Le Centre François-Michelle (CFM) est une école spécialisée qui accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans vivant avec une déficience intellectuelle légère (DIL) et des troubles associés. Depuis quelques années, l’équipe-école revoit ses pratiques pour intégrer l’utilisation d’appareils électroniques en classe. Les retombées positives sont bel et bien au rendez-vous pour les élèves. On vous en dit plus. 

Voici vos #Édubrèves. Dans cette édition : dernière chance pour soumettre un atelier à l'AQUOPS, renouvellement de la mesure budgétaire 15111, la 14e rencontre de la Table de concertation en littératie numérique du Québec, le 4e Sommet du développement professionnel, apprentissage par projets, gestion de classe, le 49e Congrès en éducation inclusive, la popularité des romans historiques à l'école et plus.

Communiqué - ChallengeU annonce que le Centre de services scolaires de la Riveraine se joint à ses partenaires. Grâce à ce partenariat, le centre accélère le développement de son offre de services en formation à distance et étend celle-ci à de nouveaux élèves.

Maintenant que des outils utilisant l’intelligence artificielle (IA) générative comme ChatGPT sont facilement accessibles, le travail scolaire va forcément changer. Comment préserver l’intégrité académique? Comment déterminer ce qui est de la triche et ce qui est un usage acceptable? Voici quelques pistes pour guider la réflexion.

Le développement de la compétence numérique et l’accès à la formation continue du personnel enseignant de tous les niveaux scolaires, du préscolaire à l’université, a été au cœur des échanges lors du segment intitulé « L’IA dans les grandes fonctions de l’État » du Forum public sur l’encadrement de l’intelligence artificielle au Québec.