TIC

La passion des TIC, du Québec au Mexique (troisième partie)

(Troisième partie) L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (deuxième partie)

(Deuxième partie) L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (première partie)

L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

Les TIC à l’école : encore un long chemin à parcourir

La situation des technologies de l’information et des communications (TIC) s’améliore dans les écoles publiques québécoises. Cependant, plusieurs ordinateurs ne sont pas adaptés pour une utilisation performante du multimédia et l’intégration pédagogique des TIC reste un défi de taille pour les enseignants. C’est ce qui ressort d’un rapport publié par le ministère de l’Éducation, des Loisirs et des Sports (MELS) en novembre dernier.

Atelier TBI du RÉCIT

Le RÉCIT a présenté l’atelier L’interactivité en classe : Portail TBI et Logiciels éducatifs lors de la Réunion nationale de la Société GRICS en novembre dernier. Animé par Mélissa Bricault et France Leclerc, personnes-ressources du RÉCIT, l’atelier a donné l’occasion aux participants de se pencher sur ce qu’est l’outil TBI. Il leur a aussi permis de découvrir ce que font le portail TBI du RÉCIT et le site Logiciels éducatifs pour accompagner le personnel scolaire dans l’appropriation pédagogique et technologique de l’outil TBI.

Enseignants extraordinaires, édition 2011

Communiqué - Chaque année, Apple ajoute des enseignants extraordinaires au groupe des Apple Distinguished Educators. Un groupe d'enseignants, conseillers pédagogiques, directions d'école ou de services qui jouent un rôle important pour l'avancement des pratiques pédagogiques en lien avec les technologies, tout spécialement les technologies Apple.

Table ronde sur le tableau interactif (Quatrième partie)

Lors du congrès 2010 de l’AQEP, qui s’est tenu à St-Hyacinthe du 3 au 5 novembre dernier, une intéressante table ronde a permis à quatre invités ainsi qu’aux participants de débattre sur le thème des TBI et autres outils technologiques en classe. Aujourd’hui, deuxième question : Quelles recommandations feriez-vous à un(e) collègue qui souhaite intégrer les TIC dans sa classe?

Table ronde sur le tableau interactif (Troisième partie)

Lors du congrès 2010 de l’AQEP, qui s’est tenu à St-Hyacinthe du 3 au 5 novembre dernier, une intéressante table ronde a permis à quatre invités ainsi qu’aux participants de débattre sur le thème des TBI et autres outils technologiques en classe. Aujourd’hui, deuxième question : Les accessoires offerts autour des TBI sont-ils réellement utiles? Y a-t-il d’autres technologies plus appropriées?

Table ronde sur le tableau interactif (Deuxième partie)

Lors du congrès 2010 de l’AQEP, qui s’est tenu à St-Hyacinthe du 3 au 5 novembre dernier, une intéressante table ronde a permis à quatre invités ainsi qu’aux participants de débattre sur le thème des TBI et autres outils technologiques en classe. Aujourd’hui, première question : Les TBI et autres outils technologiques constituent-ils une réelle révolution?

Table ronde sur le tableau interactif (Première partie)

Lors du congrès 2010 de l’AQEP, qui s’est tenu à St-Hyacinthe du 3 au 5 novembre dernier, une intéressante table ronde a permis à quatre invités ainsi qu’aux participants de débattre sur le thème des TBI et autres outils technologiques en classe. Aujourd’hui : présentation des participants et des questions débattues.