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Mot-clé: technologie

Les fossés numériques en France

Le Centre d’Analyse Stratégique a rendu public le 20 avril dernier son rapport « Le fossé numérique en France », qui étudie l’accès aux outils numériques des différentes catégories de la population et l’usage qu’elles en font. Il propose quelques pistes de réflexion et les défis auxquels l’école est confrontée.

Le concours Change le monde à ta manière se poursuit!

Le concours Change le monde à ta manière grâce aux technologies de l’information (TI) se prolonge jusqu’au 20 juin!

Expérience éducative Apple

Le 7 avril dernier, des professionnels de l’éducation ont pu participer à l’atelier donné par Apple « iPad, iPod Touch et MacBook en éducation : des outils puissants et motivants pour stimuler les apprentissages en tout temps! ». L’Infobourg y était…

Ce que pensent les profs de la mesure « Un TBI par classe et...

La nouvelle mesure en éducation concernant les technologies (un TBI par classe et un portable par enseignant), annoncée par Jean Charest le 23 février 2011, a suscité bien des réactions. L’Infobourg vous présente les points de vue de quelques enseignants et professionnels en éducation.

Les technologies vont transformer l’apprentissage

Selon une enquête récente, la majorité des responsables de l’enseignement dans le monde considèrent que la technologie peut jouer un rôle important dans la façon d’apprendre des élèves et dans la façon d’éduquer des enseignants. Voici le résumé des résultats de l’enquête.

Des vidéos de formation sur une foule d’outils informatiques

Québec, le 31 janvier 2011 – Le Réseau des bibliothèques de la Ville de Québec met gratuitement à la disposition de ses usagers la ressource électronique Vodeclic, qui donne accès à plus de 5000 vidéos de formation sur une foule d’outils informatiques : de la création d’un compte Facebook aux applications du iPhone en passant par le courriel et les principaux logiciels courants.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (quatrième partie)

(Quatrième partie) L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (troisième partie)

(Troisième partie) L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

CES 2011 : Les TIC au service de l’éducation

Rédacteur spécialisé dans les technologies de l’information et de la communication, Marc-André Brouillard était de passage au Consumer Electronics Show, qui s’est tenu du 6 au 9 janvier dernier à Las Vegas. Voici trois tendances, qu’il a pu observer, dans lesquelles les TIC sont au service de l’éducation.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (deuxième partie)

(Deuxième partie) L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

La passion des TIC, du Québec au Mexique (première partie)

L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.

140 nouvelles choses à essayer en éducation. Partie 1

À la suite d'un appel à tous sur Twitter, Martin Comeau, formateur et conférencier en intégration des nouvelles technologies, a accepté de faire la traduction d'une présentation qui propose 140 nouvelles choses à faire en éducation en 2010-2011. Pour souligner la nouvelle année scolaire qui débute, nous vous proposons ces nouvelles idées.

Un nouveau projecteur interactif fait son entrée dans les écoles

Chambly - Une classe de l’école secondaire de Chambly, en Montérégie, teste présentement un projecteur interactif de l’entreprise Epson, qui a conçu le BrightLink spécialement pour les salles d’enseignement.

Entrevue avec Benoît Duguay : Être branché… Ou ne pas être ?

Internet, téléphones cellulaires, consoles de jeux vidéos, BlackBerry : les nouvelles technologies sont en train de changer nos vies. Mais jusqu’où peuvent-elles nous mener? À l’hyperconsommation? À la multiplication de nos « amitiés »? À l’abandon de notre vie privée? Professeur à l’École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), Benoît Duguay étudie les pratiques et les phénomènes liés à la consommation. Il a publié en novembre 20009 le troisième volume d’une trilogie sur le sujet : Consommation et nouvelles technologies : Au monde de l’hyper, aux Éditions Liber.

Élèves, enseignants et futurs enseignants ne s’entendent pas sur l’intégration des technologies

États-Unis – Les résultats d’un récent sondage aux États-Unis révèlent des différences entre les perceptions des élèves, des enseignants et des futurs enseignants quant à l’intégration des technologies en milieu scolaire.

Les classes portables : de St-Léonard à Yaoundé

Montréal - Le Québec est loin d’être la seule région du monde où l’on se questionne sur l’intégration des TIC dans l’enseignement. Lors du colloque Odyssée des classes-portables…du primaire au postsecondaire, présenté dans le cadre du 78e congrès de l’ACFAS à l’Université de Montréal, plusieurs intervenants sont venus présenter leurs projets.

Des portables à l’université : panacée ou fléau?

Montréal - Il y a déjà 14 ans que HEC Montréal exige que ses étudiants se procurent un ordinateur portable. Les universités qui obligent les portables sont cependant une exception au Québec. Certains professeurs de l’Université de Montréal se sont intéressés à l’utilisation des portables par les étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation. Nos futurs enseignants sont-ils des pros du portable?

Les classes portables au Québec

Montréal - Les chercheurs et les enseignants sont prêts à dresser un premier bilan, dix ans après l’arrivée des classes portables dans les écoles du Québec. Le 11 mai dernier, une trentaine d’entre eux se sont rassemblés lors du colloque Odyssée des classes portables… du primaire au postsecondaire organisé dans le cadre du 78e congrès de l’ACFAS qui se déroulait à l’Université de Montréal.