Archives des rep-classe-exterieure

Cet été, je serai utile à ma communauté!

12 juin 2025

Ah… les vacances d’été! Mais à quoi nos élèves vont-ils consacrer tout ce temps libre? Voici quelques belles idées sur le sujet à disctuer avec eux!

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Faire la classe à l’extérieur : tous dehors!

18 septembre 2024

La pédagogie nature et l’enseignement à l’extérieur suscitent un intérêt croissant dans le domaine de l’éducation. Ce dossier vise à présenter les fondements de la pédagogie nature sous ses différentes formes, ses avantages, des idées de projet, des ressources et des formations ainsi que des astuces pour intégrer l’extérieur dans les approches pédagogiques. Allez, tout le monde dehors!

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Marcher le territoire pour faire apprendre autrement

9 mai 2023

Le géographe français Raoul Blanchard disait : « La géographie s’apprend avec les pieds ». Et si cette affirmation était aussi vraie pour d’autres disciplines scolaires? C’est ce qu’ont voulu démontrer Steve Quirion et Pascal Di Francesco, tous deux du service national du RÉCIT, domaine de l’univers social, lors du colloque 2023 de l’AQUOPS.

Repenser l’enseignement de l’histoire en 4e secondaire pour engager les élèves

15 juin 2022

Au Québec, le cours d’histoire de 4e secondaire est « une grosse année », comme le disent souvent les enseignants de cette discipline sanctionnée. Dans ce contexte, comment en repenser l’enseignement afin d’engager davantage les élèves dans leurs apprentissages, tout en s’assurant d’atteindre les objectifs annuels? Deux projets en ce sens ont été présentés lors du Congrès 2022 de l’Acfas.

La nature fait des enfants forts, envoyez-les jouer dehors !

19 juillet 2021

Des études confirment que « l’environnement naturel joue un rôle bénéfique dans les performances académiques, puisque l’exposition à un environnement vert aurait un effet positif sur diverses problématiques telles que le manque de motivation et de concentration ».

La classe nature hivernale : alphabet, boules de neige et chants d’oiseaux

19 mars 2021

Notre collaboratrice a réalisé un entretien une enseignante au préscolaire, qui explique pourquoi elle a adopté la classe extérieure comme pratique pédagogique.