mémoire

L’objectivation : nommer et identifier les apprentissages pour mieux les classer en mémoire (Partie 2)

La mémoire émotive et la mémoire procédurale sont souvent sollicitées dans la création de souvenirs. Voici une piste pour contourner cet automatisme et stimuler plutôt la mémoire sémantique.

Mémoire et formation de souvenirs : quand émotions et procédures prennent le dessus (Partie 1)

La mémoire n’est pas infaillible et, parfois, elle n’enregistre pas l’information qu’on aurait voulu. Découvrez le rôle des mémoires émotive et procédurale dans la rétention d'information.

Opinion : Branchons les décrocheurs

Je vous partage un mémoire bien particulier. Je vous laisse d'abord le lire, puis je vous révèlerai qui l'a écrit, à qui et quand il a été soumis...

La mémorisation, une stratégie d’étude en voie de disparation?

Les nouveaux outils en ligne changent graduellement notre rapport à la mémoire et à son utilité. Est-il encore pertinent de faire mémoriser du contenu aux élèves?

Chanter dans une langue étrangère favorise significativement son apprentissage

Selon une étude de l’Université d’Edimbourg en Écosse, publiée dans le journal Memory & Cognition, il est prouvé que chanter dans une autre langue favorise l’apprentissage de cette dernière. Faites vos vocalises!