Très tôt dans leur vie, les enfants se retrouvent avec des appareils électroniques dans les mains, avec lesquels ils et elles interagissent. À l’instar du code de la sécurité routière, il y a des connaissances à acquérir, une compréhension à enrichir et une réflexion critique à développer face à des règles qui, contrairement à celles de la route, sont en continuelle mouvance et dont les frontières sont poreuses. Comment l’école peut-elle contribuer à développer ces connaissances et ces compétences désormais essentielles? Cet article propose quelques pistes et questions de réflexion pertinentes, tant pour le primaire que pour le secondaire.

At Nova Scotia’s Conseil Scolaire Acadien Provincial (CSAP), cybersecurity is taken seriously. In collaboration with the province’s Department of Education and Early Childhood Development and other provincial school boards, robust measures are in place to protect networks against cyberattacks. 

Au Conseil scolaire acadien provincial (CSAP), en Nouvelle-Écosse, la cybersécurité est prise au sérieux. En collaboration avec le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance de la province et les autres centres scolaires provinciaux, des mesures robustes sont mises en place pour protéger les réseaux contre des cyberattaques. Dans cet article, on donne la parole à des membres de l'équipe des services informatiques, qui font part de conseils pratiques quant aux bonnes habitudes de cybersécurité à adopter. 

Have you ever taken a picture of a student with your personal cell phone? Have you ever left your school computer unattended? Have you ever recorded student work on your personal computer? Or have you ever talked about a student, in front of several uninvolved colleagues, without concealing the student’s identity? If you answered “yes” to any of these questions, you should read this article!

Découvrez comment une intervenante en cyberenjeux aide 1 500 élèves à surmonter les défis numériques à l'école Monseigneur-Richard.