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Il y aura bientôt un nouvel élève dans la classe de mademoiselle Cocotte. Il s’appelle Ovide et tout le monde a hâte de le rencontrer. Lorsque Ovide fait ses premiers pas de grizzli dans la classe, c’est la panique générale! Pourtant, il n’a pas l’intention de faire peur. Il veut seulement des amis!
3 à 6 ans
Par Carrie Weston, traduit par Hélène Rioux, illustré par Tim Warnes
Éditions Scholastic, 10,99 $, 32 pages en couleurs
L’auteure est enseignante et psychologue scolaire. Elle a abordé dans cette histoire la thématique de la différence physique entre les individus. Ovide le grizzli est gros et fait peur aux autres animaux de sa classe, mais lorsque ceux-ci sont en danger, il vient à leur secours. Cette histoire pourrait être une belle introduction à une discussion sur les différences qui entraînent le rejet et, ultimement, l’intimidation.
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Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
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