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(Communiqué) L’Opération Bonne Mine de la Société de Saint-Vincent de Paul est un programme provincial qui vient en aide aux enfants de familles qui se trouvent dans une situation difficile ne leur permettant pas d’assumer complètement les frais reliés à la rentrée scolaire ou à des activités parascolaires.
Dans le cadre de la semaine provinciale de la Société de Saint-Vincent de Paul, qui se déroulera du 25 septembre au 1er octobre, nous invitons les enseignants et les élèves à organiser une activité basée sur les notions de persévérance, d’estime de soi, de réussite afin de souligner de façon particulière la Journée Opération Bonne Mine qui se tiendra le lundi 26 septembre prochain. Comme nous le savons, ces notions peuvent être renforcées en amenant les élèves à vivre des réussites dont ils peuvent être fiers et en développent leur sentiment d’appartenance à l’école ou à une communauté. Saluer leur créativité est en même temps une merveilleuse façon de commencer l’année scolaire du bon pied.
Nous vous invitons à partager leurs victoires petites ou grandes, en nous les communiquant par courriel à [email protected]. Elles pourront être mentionnées dans de futures communications.
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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