ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Ontario : Des parents déclarent la guerre aux ondes wifi

S’il est une chose qu’on ne sait toujours pas avec exactitude, ce sont les effets des ondes wifi sur la santé. Des parents ontariens s’opposent ainsi au déploiement d’infrastructures wifi de plus en plus puissantes pour supporter les besoins technologiques grandissants du Peel School Board.

Publié le :

Classé dans :

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. N'hésitez pas à nous écrire si vous en trouvez!

S’il est une chose qu’on ne sait toujours pas avec exactitude, ce sont les effets des ondes wifi sur la santé. Des parents ontariens s’opposent ainsi au déploiement d’infrastructures wifi de plus en plus puissantes pour supporter les besoins technologiques grandissants du Peel School Board.

Le Peel School Board, près de Toronto, est le 2e district scolaire en importance au pays. Hier, des parents s’étaient réunis pour distribuer des feuillets d’information mettant en garde contre les effets d’une concentration trop importante d’ondes sans fil.

En effet, le Peel School Board a choisi cette année d’encourager les jeunes et le personnel à apporter leur propre appareil numérique en classe, afin de réduire les coûts d’acquisition de matériel neuf et favoriser l’utilisation de ces technologies pour l’apprentissage. Cependant, avec l’augmentation de la demande sur le réseau sans fil, le district doit faire installer des infrastructures beaucoup plus puissantes. « Les parents ont le droit de savoir que l’exposition au rayonnement sans-fil peut être la cause de symptômes comme les maux de tête, la nausée et l’augmentation du rythme cardiaque », affirme Frank Clegg, ancien président de Microsoft Canada maintenant à la tête du mouvement Canadians for Safe Technology (C4ST).

Le groupe rappelle qu’il y a deux ans, l’Organisation mondiale de la santé (OMS) a déclaré que le rayonnement sans fil pouvait possiblement être cancérigène. De plus, en octobre 2011, Santé Canada a émis une recommandation concernant la diminution de l’usage des téléphones cellulaires chez les moins de 18 ans. Depuis, les deux plus grandes associations d’enseignants de l’Ontario ont demandé de réduire la présence d’appareil sans fil dans les écoles.

De son côté, le district affirme que la sécurité est sa priorité, même lorsqu’il est question de technologie sans fil. Sur son site, une page explique la position de l’institution et liste les références (dont Santé publique Ontario, Santé Canada et l’OMS) qui affirment qu’aucun lien direct n’a encore officiellement été établi entre le rayonnement sans fil et des effets négatifs sur la santé. Néanmoins, il semblerait que les recommandations de Santé Canada datent des années 1980. Selon le collectif C4ST, la Russie et la Chine ont des normes 100 fois plus strictes à ce niveau que le Canada.

Fait contradictoire, le groupe C4ST affirme que les nouvelles installations du Peel School Board sont plusieurs fois plus puissantes qu’un routeur domestique, alors que le district scolaire affirme qu’elles le sont moins.

On constate que le débat risque de perdurer. Avez-vous déjà eu (ou vivez-vous) ces préoccupations dans vos milieux, et quelles sont les orientations privilégiées? Participez à l’aide du formulaire plus bas.

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999.

Commentaires, reproduction de textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n'est pas permis de reproduire les articles de l'École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l'organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l'intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'infolettre Hebdo mardi #Actu et vendredi #DevProf pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Faites briller vos projets pédagogiques et pratiques gagnantes!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer d'autres acteurs de l'éducation à innover pour améliorer la réussite éducative! L'École branchée vous offre ses pages pour faire circuler l'information dans le milieu scolaire, alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Regarder vers l’avenir : Une école dont l’horaire favorise les projets interdisciplinaires

À l’automne 2021, pendant les derniers soubresauts de la pandémie, une école secondaire publique francophone ouvrait ses portes en banlieue d’Ottawa. En voyant le jour, l’école Pierre-de-Blois avait un projet pédagogique ambitieux : privilégier l’apprentissage par l’expérience à travers des projets interdisciplinaires.

L’Ontario modernise les programmes-cadres d’études informatiques et d’éducation technologique

Communiqué - Le gouvernement de l’Ontario actualise les cours du niveau secondaire touchant les disciplines liées aux STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), notamment avec un nouveau cours d'études informatiques en 10e année et un nouveau cours d'éducation technologique en 9e et 10e année. Les programmes de sciences, technologies et mathématiques, de la 1re à la 8e année, ont déjà été mis à jour.

Une école entièrement en ligne voit le jour en Ontario

Depuis septembre dernier, une école entièrement en ligne accueille quelque 2 400 enfants du Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, en Ontario. Regard sur l’Académie d’apprentissage virtuel.