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La campagne Merciprof!, qui débute officiellement aujourd’hui, offre une occasion de remercier cette personne qui a fait une différence dans votre vie tout en participant activement à la Semaine des enseignantes et des enseignants.
Certain(e)s enseignant(e)s ont probablement joué un rôle particulièrement important dans le développement de la personne que vous êtes devenue. Nous aussi! Ils et elles nous ont ouverts à de nouvelles passions, nous ont écoutés et compris, ont vu le meilleur en nous et nous ont convaincus de notre potentiel.
Les enseignant(e)s ont un impact majeur sur l’épanouissement des jeunes et l’avenir de la société. Le leur disons-nous suffisamment?
Merciprof!, une campagne de sensibilisation organisée par des pédagogues et des citoyens engagés, vise justement à favoriser une culture de reconnaissance à grande échelle envers les enseignants du Québec. La campagne est officiellement lancée dans les médias sociaux (Instagram et Facebook) depuis le 3 février 2020. Élèves, parents, administrateurs et le grand public sont invités à remercier plus souvent, et de différentes façons, les enseignant(e)s pour leur travail.
La campagne Merciprof! s’articule autour de résultats de recherches qui démontrent une corrélation entre la qualité des conditions de travail et l’engagement des enseignant(e)s, dont « la reconnaissance publique et la valorisation sociale » fait partie. Les enjeux et défis de la profession sont d’ailleurs bien documentés : fort taux d’abandon des jeunes enseignants, manque de ressources dans les écoles, adaptation rapide à des conditions changeantes et autres. Dire merci ne règle pas tout, mais nous sommes convaincus que la mobilisation et les actions positives sont de bons moyens de reconnaître et valoriser les enseignants, et d’inspirer des changements à plus large échelle.
Mais ce n’est pas seulement l’enseignant(e) qui en bénéficie. En effet, les jeunes (et même les moins jeunes!) qui reconnaissent l’importance de remercier un professeur font preuve de gratitude. Ils développent leur empathie, composante incontournable de l’apprentissage socio-émotionnel, du bien-être de l’individu et de son épanouissement cognitif.
Ainsi, remercier un(e) enseignant(e), c’est bon pour tout le monde!
Très simplement, on peut suivre la page Facebook et le compte Instagram de Merciprof! et en partager le contenu. La campagne comprend des vidéos, des témoignages, des mèmes* amusants et des mots de remerciements réels qui véhiculent un double message :
La campagne Merciprof! est principalement orchestrée par des pédagogues et des citoyens engagés :
Cette campagne est rendue possible grâce au soutien de l’Association Edteq, dont l’École branchée fait partie depuis sa fondation.
* Un mème est un élément culturel (mot, image, vidéo, phénomène) qui est propagé de façon virale sur le Web et les médias sociaux, et qui fait l’objet de divers détournements et réinterprétations, souvent humoristiques.
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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