Les Jeux Olympiques en direction de Tokyo

Paru le

« Réuni pour sa 125e Session à Buenos Aires, le Comité International Olympique (CIO) a confié aujourd’hui l’organisation des Jeux de la XXXIIe Olympiade en 2020 à Tokyo, laquelle l’a emporté sur les deux autres villes en lice, Istanbul et Madrid, après deux tours de scrutin.
Tokyo a obtenu 60 voix contre 36 pour Istanbul après une égalité au premier tour entre Madrid et Istanbul. Tokyo, qui s’était également portée candidate à l’organisation des Jeux Olympiques de 2016, a déjà accueilli la manifestation olympique en 1964. »
Source : Comité International Olympique
« Les 25 sports de ces Jeux, tels que proposés par la commission exécutive (CE) du CIO réunie en février dernier, sont les suivants : athlétisme, aviron, badminton, basketball, boxe, canoë, cyclisme, sports équestres, escrime, football, gymnastique, haltérophilie, handball, hockey, judo, sports aquatiques, pentathlon moderne, taekwondo, tennis, tennis de table, tir, tir à l’arc, triathlon, voile et volleyball. »
Source : Comité International Olympique
Les courtes activités pédagogiques décrites ci-après permettront aux élèves de se familiariser davantage avec le processus de sélection des villes hôtes des JO.


Objectifs

À la fin des activités, l’élève sera capable de :
– Découvrir le processus de sélection d’une ville hôte des JO;
– Acquérir des connaissances en ce qui a trait aux origines des Jeux Olympiques;
– Partager avec ses pairs ses découvertes pendant le quizz des Jeux Olympiques;
– Identifier les critères spécifiques qui font en sorte qu’un pays sera privilégié plutôt qu’un autre;
– Développer une écoute active lors du visionnement du reportage vidéo.
 


Suggestions d’activités

ACTIVITÉ 1 : Le dévoilement de la ville hôte pour les jeux de 2020

Visionnez la vidéo suivante avec vos élèves tout en leur donnant une intention d’écoute précise. Affichez les questions suivantes puis mettez-les au défi d’y répondre. Les réponses aux questions seront mentionnées pendant ce court reportage.
1. Quelle est la capitale du Japon?
2. L’annonce en provenance de Buenos Aires concernait les jeux d’été ou d’hiver de 2020?
3. Comment s’appelle l’organisme qui décide de la ville hôte des Jeux Olympiques?
4. Quelles étaient les deux autres villes en lice pour les Jeux Olympiques de 2020?
5. Nomme les raisons qui ont fait en sorte que Tokyo ait été choisie comme ville hôte?
6. Combien de votes séparent les deux villes en lice pour l’obtention des J.O.?
7. Combien de milliards de dollars sont prévus pour ces J.O.?
 
Si désiré, affichez les questions sur le tableau interactif à l’aide des fichiers suivants (voir la page correspondant à l’« Activité 1 ») :
– Télécharger le fichier en format SMART Notebook (.notebook) (utiliser la visionneuse Notebook au besoin)
Télécharger le fichier en format ActivInspire (.flipchart)
Télécharger le fichier en format PDF
 

ACTIVITÉ 2 : Processus de sélection des villes hôtes des JO

De prime abord, demandez aux élèves de nommer des pays où il y a déjà eu des Jeux Olympiques dans le passé. Inscrivez-les au tableau au fur et à mesure. Si vous avez un tableau interactif, vous pourriez ensuite organiser une activité de classement de ces pays par continent, par exemple.
Demandez aux élèves de nommer des raisons qui, à leur avis, ont fait en sorte que ces pays ont été choisis par le C.I.O.
Découvrez, ensemble, le processus de sélection auquel les villes hôtes doivent se conformer afin d’être déclarées future ville olympique;
Observez ensemble le processus s’étalant sur 7 ans pour l’obtention des JO.

Cliquer sur l’image pour l’agrandir.
Source des données

Invitez des élèves à replacer les différentes étapes du processus dans le fichier téléchargé à la fin de l’activité 1, à la page correspondant à l’activité 2.
 

ACTIVITÉ 3 : Quizz des Jeux Olympiques

Regroupez vos élèves en dyades ou en équipes de 3. Distribuez-leur l’un des treize sujets exploités dans ce document pédagogique.
Invitez-les à rendre compte de leurs apprentissages, en équipe d’experts, en réalisant un reportage, une saynète, une affiche publicitaire, etc. Affichez les 13 sujets au tableau, en utilisant le fichier téléchargé à l’activité 1 si vous le souhaitez (voir à l’intérieur la page correspondant à l’activité 3), et invitez les élèves à présenter leurs créations.
Par la suite, pourquoi ne pas organiser un grand quiz pour s’amuser et vérifier si les élèves ont bien retenu les informations? Les questions seront préparées par les élèves eux-mêmes, et le quiz pourrait être réalisé à l’aide de l’outil de questionnaire en ligne Socrative.

ACTIVITÉ 4 : Fiche descriptive d’un athlète renommé

Invitez vos élèves à rédiger une fiche descriptive en lien avec un athlète de leur choix.
Proposez-leur d’utiliser le Moteur de recherche des résultats officiels Jeux Olympiques de tous les temps pour trouver les informations pertinentes tout en n’oubliant pas de citer leurs sources.

Cliquer sur l’image pour l’agrandir.

Invitez-les à présenter leur fiche dans un format électronique (comme Word, un tébéiciel ou autre logiciel permettant la mise en page) ou en fabriquant une affiche.
 

Pour aller plus loin

Découvrez les meilleurs moments de l’élection de ville hôte 2020 dans cette vidéo intitulé : Revivez la journée historique pour Tokyo


Pour en savoir plus

Site Web des Jeux Olympiques de Tokyo prévu en 2020
Plans des sites
Plans des installations (sites) des futurs JO de Tokyo
Pour des informations de dernière minute sur le CIO, retrouvez-les sur Twitter.

Thomas Bach est élu président du CIO
L’Allemand Thomas Bach est devenu aujourd’hui le neuvième président du Comité International Olympique (CIO). Il a été élu après deux tours de scrutin par la 125e Session réunie à Buenos Aires, Argentine.
Source : Comité International Olympique, 9 septembre 2013

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