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À l’École branchée, nous avons reçu une demande bien spéciale qui pourrait se transformer en une activité aux multiples retombées pour vos élèves!
Voici le message reçu…
« Il y a plusieurs années, Diane Labrèche, alors enseignante à l’école La Petite-Bourgogne (CSDM) avait rencontré un type nommé Alcide qui s’amusait à colliger des éphémérides. À l’époque, c’était en HTML pur et il y a quelques mois, nous avons décidé de transposer les éphémérides dans une base de données et un site Web adaptatif.J’avais alors proposé de faire une fin de semaine pizza pour copier-coller le tout dans la nouvelle structure. J’ai été un peu naïf, car depuis ces quelques mois, nous sommes trois à faire ça… Pas à temps plein, mais pas loin. 😉Ma mère s’est jointe à nous et, étonnamment, elle aime beaucoup ça! Elle apprend plein de choses et revit plein de souvenirs.Nous cherchons donc un prof d’histoire, d’informatique, de français ou toute autre personne intéressée à faire participer des élèves. Chaque élève prend un moment et hop! Je vous garantis qu’ils se souviendront de la définition du mot «éphémérides» toute leur vie!J’ai fait une petite vidéo pour montrer comment transférer une éphéméride :
Pensez-vous que ça pourrait intéresser quelqu’un de nous aider? »
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
