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Les édupreneurs : l’audace de quitter la sécurité pour révolutionner l’éducation (balado)

Troquer la stabilité d'un emploi en éducation pour se lancer à son compte et devenir entrepreneur en éducation? C’est ce qu’ont fait les quatre personnes passionnées que Marc-André Girard a réunies dans le cadre de ce balado en quatre épisodes.
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Table des matières

Troquer la stabilité d’un emploi en éducation pour se lancer à son compte et devenir entrepreneur en éducation? C’est ce qu’ont fait les quatre personnes passionnées que Marc-André Girard a réunies dans le cadre de ce balado en quatre épisodes. Ensemble, elles explorent les motivations qui poussent à quitter un emploi stable, les défis rencontrés en cours de route et les contributions uniques qu’elles apportent à l’éducation en tant qu’entrepreneurs.

En écoutant ces échanges, vous découvrirez :

  • Les forces motrices qui ont incité ces édupreneurs à se lancer 
  • Les obstacles qu’ils ont dû surmonter pour réaliser leurs rêves
  • Les solutions innovantes qu’ils proposent pour transformer l’éducation
  • L’impact positif qu’ils veulent avoir sur les élèves, les enseignants et l’ensemble du système éducatif

Qui sont ces personnes?

  • Marius Bourgeoys, EscouadeEDU (Ontario)
  • Alexandra Coutlée, La Geek de service (Québec)
  • Jolène Gaudet, VisionEd Consultation (Nouveau-Brunswick)
  • Philippe Picard, Murmuration-Conseil (Québec) 

Comment se démarquer en tant qu’entrepreneurs en éducation? Voici le thème de la deuxième partie de l’échange.

Comment cerner les besoins de nos écoles quand on a une posture externe au réseau? Voici le thème de la troisième partie de l’échange.

https://open.spotify.com/episode/7sS5E5aUMaQ6RYa3imSWwX?si=c1461806e1cc42e2

Comment un édupreneur gagne-t-il sa vie? Est-il possible de maintenir un niveau de revenus intéressant? Voici le thème de la quatrième et dernière partie de l’échange.

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À propos de l'auteur(e)
Image de Marc-André Girard
Marc-André Girard
Marc-André Girard est détenteur d’un baccalauréat en enseignement des sciences humaines (1999), d’une maitrise en didactique de l’histoire (2003), d’une maitrise en gestion de l’éducation (2013) et d’un doctorat en éducation (2022). Il s’est spécialisé en gestion du changement en milieu scolaire ainsi qu’en leadership pédagogique. Il s’intéresse également aux compétences du 21e siècle à développer en éducation. Il occupe un poste de direction dans une école publique et donne des conférences sur le leadership en éducation, les approches pédagonumériques, le changement en milieu scolaire ainsi que sur la professionnalisation de l’enseignement. Il a participé à des expéditions pédagogiques en France, en Finlande, en Suède, au Danemark et au Maroc. En septembre 2014, il a publié le livre « Le changement en milieu scolaire québécois » aux Éditions Reynald Goulet et, en 2019, il a publié une trilogie portant sur l'école du 21e siècle chez le même éditeur. Il collabore fréquemment à L’École branchée sur les questions relatives à l’éducation. Il est très impliqué dans tout ce qui entoure le développement professionnel des enseignants et des directions d'école ainsi que l’intégration des TIC à l’éducation. En mars 2016, il a reçu un prix CHAPO de l’AQUOPS pour l’ensemble de son implication. Il est récipiendaire de la bourse Régent-Fortin 2022 octroyée par l’ADERAE pour la contribution importante de ses études doctorales au développement de la pratique et des savoirs en administration de l’éducation.
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